第4节能量之—源—光与光合作用.pptVIP

实验：?叶绿体中色素的提取和分离 实验目的 1、初步学会叶绿体中色素的提取和分离的方法。 2、探索叶绿体中色素的种类和颜色。 材料用具 １ 、实验材料：新鲜的绿叶。 ２ 、实验器具：干燥的定性滤纸、试管、棉塞、试管架、研钵、玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、药勺、量筒（10毫升）、天平 ３ 、实验试剂：无水乙醇（如果没有无水乙醇，也可用体积分数为95%的乙醇，但要加入适量的无水碳酸钠，以除去乙醇中的水分）、层析液（由20份在60～90℃下分馏出来的石油醚、２份丙酮和一份苯混合而成。93号汽油也可代用）、二氧化硅和碳酸钙。 实验的原理 1、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，因而可用无水乙醇提取叶绿体中的色素。 2、层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂中，叶绿体的各种色素在有机溶剂中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，溶解度低的随层析液在滤纸上的扩散速度慢。 实验过程 一、提取色素 二、制备滤纸条 三、划滤液细线 四、分离叶绿体色素 五、观察与记录? 一、提取色素 1、称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。 2、向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。 注：二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 3、将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。 注：合格的滤液直观表现为深绿色液体，呈浅绿色时色素含量太低，影响实验结果。 二、制备滤纸条 1、将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角。 2、在距剪去两角一端１cm处用铅笔画一条细的横线。 三、划滤液细线 1、?用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。 2、待滤液干后，再画一至两次。 四、分离叶绿体色素 1、将3 mL层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的－端朝下）轻轻插入层析液中。注意，不能让滤液细线触及层析液。（也可用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯） 2、再用棉塞塞紧试管口，观察色素分离。 思考：为什么不能让滤液细线触及层析液？ 五、观察与记录 绿叶中的色素及功能： 巩固练习 1．本实验没有探究的问题是（ ） A、叶绿体色素的种类　　　B、叶绿体色素的颜色 C、叶绿体色素提取和分离的方法 D、叶绿体色素的吸收光谱 2．本实验中，效果最佳的叶片是（ ） A、新鲜、柔嫩、色浓绿　B、角质层发达的革质叶片 C、肥厚，浆汁　　　　　D、新生的嫩叶 3．研磨绿叶时，加入二氧化硅的目的是 （ ） A、使叶绿素充分溶解　　 B、将绿叶充分研磨 C、防止色素被破坏　　　 D、阻止丙酮挥发 巩固练习 4．研磨时加入碳酸钙的作用是（ ） A、加速色素的溶解　　 B、使绿叶充分研磨 C、促使色素分离　　　 D、防止叶绿素被破坏 5．滤纸上的滤液细线一定不能被层析液淹没，否则 （ ） A、色素扩散会不均匀　B、色素会溶解到层析液中 C、色素扩散速度变慢　D、色素带彼此重叠 6．四种色素在滤纸条上扩散速度最快的和最慢的是 （ ） A、胡萝卜素和叶绿素b　B、胡萝卜素和叶绿素a C、叶黄素和叶绿素b　　D、叶黄素和叶绿素a 巩固练习 7、通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现4条色素带，从上而下依次为（ ） A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B．胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C．叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D．叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 8．对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是（ ） A、橙黄色的胡萝卜素　　 B、黄色的叶绿素 C、蓝绿色的叶绿素a　　　D、黄绿色的叶绿素b 9、把下列药物选入相应的作用项内①保护叶绿素　②溶解各种色素 ③为了充分研磨　④促进各种色素在滤纸上扩散和分离 A、丙酮（ ） 　 B、碳酸钙（ ） C、无水乙醇（ ） 　 D、二氧化硅（ ） E、20份石油醚+2份丙酮+1份苯（ ） * * 一 捕获光能的色素和结构 第4节 能量之源——光与光合作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 捕获光能的是叶绿体上的色素，这些色素分 布在 （