江苏省南通市如东县、徐州市丰县2017年高三10月联考物理试题解析[解析版]含解斩.doc

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江苏省南通市如东县、徐州市丰县2017年高三10月联考物理试题解析[解析版]含解斩

一、本题共5小题,每小题3分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.选对的得3分,选错或不答的得0分. 1.物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了人类文明的进步.下列关于物理学中运动与力发展过程研究的说法,正确的是 A.亚里士多德首先提出了惯性的概念 B.牛顿的三条运动定律是研究动力学问题的基石,都能通过现代的实验手段直接验证 C.牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速度与太阳对它的引力联系起来 D.力的单位“N”是基本单位,加速度的单位“m/s2”是导出单位 【答案】C 【解析】 试题分析:伽利略首先提出了惯性的概念,选项A错误;牛顿的三条运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿第二、第三定律能通过现代的实验手段直接验证,牛顿第一定律不能通过现代的实验手段直接验证,选项B错误;牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速度与太阳对它的引力联系起来,选项C正确;力的单位“N”和加速度的单位“m/s2”都是导出单位,选项D错误。 考点:物理学史 2.如图所示的实验装置中,小球A、B完全相同.用小锤轻击弹性金属片,A球沿水平方向抛出,同时B球被松开,自由下落,实验中两球同时落地.图中虚线1、2代表离地高度不同的两个水平面,下列说法中正确的是 A.A球从面1到面2的速度变化等于B球从面1到面2的速度变化 B.A球从面1到面2的速率变化等于B球从面1到面2的速率变化 C.A球从面1到面2的速率变化大于B球从面1到面2的速率变化 D.A球从面1到面2的动能变化大于B球从面1到面2的动能变化111] 【答案】A 【解析】 试题分析:球A做平抛运动,竖直方向为自由落体运动,故A球从面1到面2的速度变化等于B球从面1到面2的速度变化,选项A正确、BC错误;由动能定理知,A球从面1到面2的动能变化等于B球从面1到面2的动能变化,选项D错误。 考点:平抛运动 3.一只小船渡河,运动轨迹如图所示.水流速度各处相同且恒定不变,方向平行于岸边;小船相对于静水分别做匀加速、匀减速、匀速直线运动,船相对于静水的初速度大小均相同、方向垂直于岸边,且船在渡河过程中船头方向始终不变.由此可以确定 A.船沿AD轨迹运动时,船相对于静水做匀加速直线运动 B.船沿三条不同路径渡河的时间相同 C.船沿AB轨迹渡河所用的时间最短 D.船沿AC轨迹到达对岸前瞬间的速度最大 【答案】D 【解析】 试题分析:依题意可知,AC径迹是匀加速运动,AB径迹是匀速运动,AD径迹是匀减速运动,从而知道AC径迹渡河时间最短,AD径迹是最长,选项AC错误;因为三种运动船的船头垂直河岸,相对于静水的初速度相同,垂直方向运动性质不同,沿流水方向速度相同,河的宽度相同,渡河时间不等,选项B错误;沿AC轨迹船到达对岸的速度最大,选项D正确。 考点:运动的合成与分解在渡河上的应用 【名师点睛】本题要抓住分运动与合运动具有等时性,因水速一定,看水流方向的位移就可知道三者时间不等。由轨迹是否直线和弯曲的方向就可知道船相对水作何种运动,由此选择答案。 4.将一质量为m的小球靠近墙面竖直向上抛出,图甲是向上运动小球的频闪照片,图乙是下降时的频闪照片,O是运动的最高点,甲、乙两次的闪光频率相同.重力加速度为g.假设小球所受阻力大小不变,则可估算小球受到的阻力大小约为 A.mg B. C. D. 【答案】B 【解析】 考点:牛顿第二定律 【名师点睛】解决本题的关键是利用匀变速直线运动的推论△x=aT2求出两种情况下的加速度,进而由牛顿第二定律即可求解.闪光频率相同,则小球每经过两个相邻位置的时间间隔是相同的,根据位移公式求出两种情况的加速度之比,根据牛顿第二定律列方程表示出上升和下落的加速度,联立即可求解. 5.如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上,长为L的细线一端固定,另一端连接质量为m的小球,小球在斜面上做圆周运动,A、B分别是圆弧的最高点和最低点,若小球在A、B点做圆周运动的最小速度分别为vA、vB,重力加速度为g,则 A. B.1111C. D. 【答案】C 【解析】 试题分析:小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动,刚小球通过A点时细线的拉力为零,根据圆周运动和牛顿第二定律有:mgsinα=,解得:vA=;小球从A点运动到B点,根据机械能守恒定律有:mvA2+mg?2Lsinα=mvB2,解得:vB==,选项B正确。 考点:机械能守恒定律、圆周运动 【名师点睛】小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动,说明小球在A点时细线的拉力为零,只有重力的分力做向心力;从A到B的过程中只有重力做功,由机械能守恒定律可以求得B点时的速度. 二、本题共4小题,每小题4分,共16分.在每小题给出的四个选项

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