毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究资料汇编.docVIP

我的使命 1．为新教育实验“营造书香校园”项目提供儿童阅读、师生－亲子共读的书目、策略、理论。 2为每一个儿童寻找到他此时此刻最适宜的童书 3为儿童的幸福和一生的发展提供最生动活泼的营养 我的愿景　 1．每一个儿童，每一个家长，每一个教师，每一所学校，每一个家庭，将都可以从毛虫与蝴蝶项目中为自己找到答他们发展需要的优秀童书； 项目组成为中国优秀的童书推荐、推广、研究机构之一； 通过几年的努力，拥有一支最优秀的童书阅读实践的团队，每年一定数量的达到国内一流水平的阅读案例。 我的价值观 1．一个人的阅读史就是他的心灵发育史2．共读，就是拥有共同的语言与密码3．通过优秀儿童阅读，我们将向儿童传授人类普世的文明价值，和中华民族的优秀文化特质 共读 ——创造共同的语言与密码 生活在不同的词汇里 就是生活在不同的世界上 共读 就是共同生活 共读 就是创造共同的语言与密码 在童书里，我们共同生活 干国祥 生活在不同的词汇里，就是生活在不同的世界上。“威尔伯”和“三筒、八索”之间的距离，其实远远比“彼得·潘”这三个中文汉字和“Wendy”这个英文单词的距离要大。 （注：“威尔伯”是童书《夏洛的网》中的一只猪的名字；三筒，八索：麻将牌名；“彼得·潘”和“Wendy”是童话名著《小飞侠彼得潘》中的两个主要人物） 如果孩子的世界里蜘蛛夏洛正在为小猪威尔伯能够摆脱死亡的