江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2——应用题归类剖析和应对策略[南师附中吴兆甲].ppt

江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2——应用题归类剖析和应对策略[南师附中吴兆甲].ppt

  1. 1、本文档共44页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
江苏省南京市2012届高三数学教师寒假培训2——应用题归类剖析和应对策略[南师附中吴兆甲]

基本题型三 例7.关键词 单件成本 卖出单价 买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲, 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB, 题中有哪些变量? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本题型三 例7.关键词:->变量 单件成本 卖出单价 买进单价 买进满意度 卖出满意度 综合满意度 甲买进A与卖出B的综合满意度为h甲, 乙卖出A与买进B的综合满意度为h乙. A、B两种产品的单价mA、mB, 题中有哪些变量? 变量之间有怎样的变化关系? 你能列一个表格来表示各变量之间的关系吗? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 南京市2012届数学 高三二轮复习建议 2012.2.4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 应用题归类分析及应对策略 南京师大附中 吴兆甲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、试题特点 2011全国35套(不包括江苏)试卷的应用题中,只有湖北、湖南理为分段函数,湖南文为数列,山东为函数与导数,上海浙江没有应用题(含概率),其余省市都是考查了概率与统计. 2010全国36套(不包括江苏)试卷的应用题中,只有陕西理、福建考查了解三角形,其余省市都是考查了概率与统计. 2009全国36套(不包括江苏)试卷应用题中,只有湖北文考查了基本不等式(函数),福建理、辽宁、宁夏考查了解三角形, 上海考查函数,其余都是概率与统计. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、试题特点 2011年-2003年江苏高考应用题类型: 2011 包装盒问题(几何背景,函数) 2010 测量问题(几何背景,基本不等式) 2009 利润问题(销售背景,基本不等式)  2008 费马点问题(几何背景,函数) 2007 概率 2006 体积最值问题(几何背景,函数) 2005 概率 2004 线性规划 2003 概率 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表: 步骤1:将一个实际问题转化为一个数学问题,进行数学化设计. 步骤2:将一个数学问题化归为一个常规问题,进行标准化设计. 步骤3:求解常规数学问题 . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、解题策略 数学应用性问题解题程序表: 步骤1:将一个实际问题转化为一个数学问题,进行数学化设计. 其一是身临其境,深入理解题意; 其二抓住变元,理清变元之间的关系. 正确转化重在“审题” ! 如何审题? 答: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从变元入手的两个要点 二、解题策略 首先是选“好”变元; 其次是弄清多变元中主变元与从变元的关系(等量关系). Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Co

您可能关注的文档

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档