【学案导学设】高中地理 4.1 城乡人居环境与居住区规划课件 中图版选修4.pptVIP

互动探究区 三 二 一 不足 优势 方案 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 布局不够整齐 各朝向房间光照都很好，通风效果好 三 布局略显凌乱，正面迎着季风来向，受风力影响较大 各朝向房间光照都很好 二 北向房间光照不好，前后楼楼距要求较远 小区布局比较整齐 一 不足 优势 方案 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 ①方便 ；②促进邻里交往；③合理与有效利用资源 直接服务于居民的日常生活 各种体系的 设施(居民生活的基本保障) ①建设要求安全、实用；②要有利于采光、通风；③居住舒适 功能是满足人们 、 的需要 及各种辅助建筑物(最主要的物质组成) 建设原则 主要功能 小区构成 住宅 居住 生活 配套 居民的日常生活 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 ①遵循私密—半私密—半公共—公共空间 的原则；②不同空间的分布和 应该适宜，不应该相互干扰 居住、活动场所 区内生活 。 建设原则 主要功能 小区构成 空间 逐级衔接 比例 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动探究区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我检测区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 * 第一节 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 提供了人类生存的 ⑧ 和条件，是我们生存的保障 分为人、社会、建筑、支撑网络四大类 社会要素 提供了人类生产和生活所需的⑥ 和⑦ ，是构成人居环境的基础 包括③ 、水、④ 、⑤ 、土壤、植物、动物等 自然要素 意义 具体内容 组成要素 大气 阳光 空气 基本物质 能量 基本空间 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 3万～5万人，1万～1.5万户，用地50～100公顷 由若干个居住小区或若干个 组成 是一个城市中住房集中，并有配套的 ? 设施和公用设施的地区，是在一定地域范围内为居民提供 、 和日常生活服务的社区 居住区 规模 组成特点 概念 类型 公共服务 居住 游憩 居住组团 本讲栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 0.1万～0.3万人，300～700户，用地4～6公顷 设有为居民服务的最基本的管理服务设施和 ；构成居住小区的基本单位 指由若干栋住宅组成的、不为小区道路穿越的地块 居住 组团 0.7万～1.5万人，0.2万～0.4万户，用地10～35公顷 有整套基础服务设施和公共绿地；由若干 组成；是构成居住区的一个单位 指由城市道路或 划分的，具有一定规模的，并且不为 所穿越的完整地段 居住 小区 规模 组成特点 概念 类型 自然界线 城市交通干道 居住组团 庭院 本讲栏目开关 自主学习区 互