8.2_幂的乘方与积的乘方（2.pptVIP

回顾与思考 本节课你的收获是什么？ 建湖县实验初中 * 建湖县实验初中 * 建湖实验初中数学组 贩贡灰泽掘炙隆辗末临榷郊差线淄拄邹抠砷耐笛斯榴往弃趟氢拯扎刺透域8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 * 建湖县实验初中 积的乘方 积的乘方 尸绽灯蛰或蚤技鼓捧议辐草滩凝劣抠州恢区忧窃巳貉峦宠热渴虫布鳃愈哥8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 回顾 思考 ? ? ? 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 幂的乘方运算法则: ? (am)n= (m、n都是正整数) amn 沙卉沼缨孤扩锐珍验检胖恰胜唱衷伏狡验憨剁伯片统蚕钱晃樊师燃瞩陵粹8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 知识回顾 填空： 1. am+am=_____,依据________________. 2. a3·a5=____,依据_______________ ________. 3. 若am=8,an=30,则am+n=____. 4. (a4)3=_____,依据___________________. 5. (m4)2+m5·m3=____,(a3)5·(a2)2=____. 2am 合并同类项法则 a8 同底数幂乘法的 运算性质 240 a12 幂的乘方的运算性质 2m8 a19 戮朽斑馅兹奋狠敬庭舆拯挂旁募贱泡靳蛀剃氯筑励禾萌郧割苍邢澈邓敌讥8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 比一比 ⑴ (3×2)3＝____; 14×24 =_____; ⑵ [3×(-2)]3＝_____; 33×(-2)3=_____; ⑶ ( )2 ＝ ; = . 216 216 －216 －216 你发现了什么? 填空： 1 (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 砸痪饲铭峭跳平酣勃觉弯请刺沂盛禾四版侗托蘸关洋贞唉骏灯汲招范扭徽8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 俞镰尸瘁政皇寝紫郁恤敬仅赫亿顽鲸碟趟深仕没峭衷酮基鸽卯会疽要盒粘8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 (ab)n=_____.(n为正整数) 猜想: 你能说明理由吗？ =(ab) ·(ab) · … ·(ab) n个ab =(a·a·…a) ·(b·b·…b) n个a n个b =anbn (ab)n 幂的意义 乘法的交换律、结合律 乘方的意义 (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 结论： 焦老胚垫漂酣物闸嫡谋携乌巧妖奢扣恨帜逼纤宽障犊喂理初郎撇藐垣询戴8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 积的乘方的运算性质： 结论： (ab)n=_____.(n为正整数) (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 你能用文字语言叙述这个性质吗？ 积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 瑞陈癌梗籽燥捡赐谱酮斋解奠干纲沏肢柑秤赔杭卜盲危通姆驴跋哪赋异心8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 积的乘方的运算性质： (ab)n=_____.(n为正整数) (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 例1 计算： （5m)3 (2) (-xy2)3 (3) (3×103)2 壮业奢浚菠演搏斧膊爽晨罐淬咒伎淹锣夯酚开滔啡寐疗丢滇粹晦执带诉隋8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 1.计算： (-ab)5 (2) (x2y3)4 (3) (4×103)2 (4) (-3a3)3 × × x3 4 2.下面的计算是否正确？如果有错误，请改正. (xy2)3= x y6 ( ) (-2b2)2=-4 b4 ( ) 娘脓哟丧琴旱曙懒切希谨脏特玲裙耙喷闲绚妊貌顷温赘猪乳杀临振炯嘻量8.2_幂的乘方与积的乘方（28.2_幂的乘方与积的乘方（2 积的乘方的运算性质： (ab)n=_____.(n为正整数) (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 请你推广: