【课堂新坐标（教师用书）高中历史 第1单元 第2课“罢黜百家 独尊儒术”同步备课课件 新人教版必修3.pptVIP

董仲舒新儒学成为正统思想的原因 新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上，使儒学从先秦的民间学说上升为官方学说 联系 儒学独尊，成为封建正统思想 儒学只是诸子百家之一 地位 外儒内法，兼采各家思想，“天人感应”“君权神授”等主张，使儒学披上神学外衣 较为具体，带有浓厚的理想化色彩；大多是关于道德规范和治国原则 特点 增加“天人感应”“君权神授”“大一统”等 “礼”“仁”“仁政”“民本”等 内容 维护封建统治，加强中央集权等为现实政治服务 是对民本思想“仁政”等“真理”的追求 功能 谈论神学 谈论现实问题 主题 汉代新儒学 先秦儒学 项目 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 必修3 教师用书独具演示 汉代新儒学思想的特点。 难点 (1) 结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 (2)运用目标分解法：将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。 (3)运用讲解归纳法：结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。 董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立。 重点 处理方法 重点难点 演示结束 1.分析董仲舒新儒学思想的主张及其对后世的影响。(重点) 2．理解董仲舒新儒学的特点。(重难点) 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 重　点　难　点 课　程　标　准 从“无为”到“有为” 无为而治 与民休息 休养生息 国家统一 “罢黜百家，独尊儒术”的提出 国家统一 道家 儒学体系 春秋大一统 君权神授 天人感应 儒学成为正统 专制主义 五经 太学 正统 董仲舒新儒学的主张和评价 充满封建意识，本质上维护封建统治秩序 去除其中的封建成分，成为中华传统美德的组成部分，“孝道”注入社会主义道德内涵，也是中华民族的传统美德 “三纲五常” 为儒学披上神学外衣，带有封建迷信色彩 起到限制君权，要求统治者爱护百姓的作用 “君权神授”“天人感应” 是文化专制政策，具有唯心主义色彩，禁锢了思想 有利于维护国家统一，加强中央集权 “春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术” 消极 积极 评价 内容 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标 · 历史 必修3