中小学校及中职智慧校园建设方案分解.docxVIP

中小学及中职学校智慧校园建设综合需求书智慧校园建设概况图智慧校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育、教学活动进行数字化改造而构建的信息化环境。智慧校园具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：1.智慧教学利用计算机技术、网络技术、通信技术、云共享技术等先进的信息化手段和工具，构建智慧数字化教学环境。打造智慧课室、智能教学录播室、智能3D打印，虚拟仿真等实训室、数字备课，自习，阅览室、面向职业教育的O2O在线学习平台，统一配置优质职业教育资源及学生/教师发展性评价系统等。提高教师教学质量及效率与教学/实训室的利用率，促进优质数字资源的建设、应用和共享，实现学习方式和教育模式的变革与创新。2.智慧办公打造一体化智慧办公系统，实现各种办公应用系统互联互通，统一身份认证管理，构建智慧办公环境，实现办公自动化、智能化教务、人事一体化管理，促进信息技术与教育教学主流业务的融合，搭建家校互联平台实现家校信息互联，便捷管理，增强家校互联交流，实现师、生、家长全面和谐共处、交流。3.智慧管理构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台，利用智慧校园一卡通系统，统一实现校内所有消费交易管理，一体化实现门禁、巡更、电梯控制、访客、考勤、请假、停车、会议签到、图书借阅等管理。打造智慧数据中心，为智慧校园提供基础支撑。利用智能数字化技术实现校园安全监控与公寓、课室、场馆等管理，学生入学缴费、身份认证及门禁等管理。4.智慧生活拓展现实校园的时空维度，建设网络应用环境，实现校园宽带/无线网络全接入、全覆盖。打造智慧校园数字广播、数字化电视台、图书馆、礼堂、数字展厅等智慧生活环境，利用在线交易系统打造校园小卖部、饭堂订餐，实现职业技能考试、职业考试相关书籍订购等收费项目的在线交易支付。一、智慧教学1.智慧课室校园实现智慧课室全面覆盖，包含智能教学一体机（计算机、电子白板、大屏幕电视）、数字视频展示台、中央控制系统、音响等多媒体设备配置。可适当加入数字化互动设备（电子书包、无线麦克风等）而形成的数字化互动教学环境。建设要求如下：1）每个班级配备一套多媒体教学一体机，根据班级容量和教学需要选择配置规格；2）教室内需配置多媒体讲台，融入智能型多媒体中央控制系统，实现教室内计算机、投影系统、数字视频展示平台系统、音响系统等电子设备的集中控制和管理；3）教室内配置教育云服务终端，具有多媒体资源展示与交互的功能，保持网络稳定、通畅，并与教育优质资源库、综合教学系统互通连接，能满足各学科课堂多媒体教学的需求；4）可在教室内配置交互式高清背投一体机或同类显示终端、摄像头、无线麦克风、电子书包等交互设备，增强教室的多媒体资源展示与交互的性能，实现跨时空的互动教学；5）教室中各种电子设备的主要技术指标，应满足实际教学需求，能支持学校的常用应用服务软件、系统的运行，具有良好的售后服务体系；6智慧课室的施工、布线要符合国家和行业相关标准。2.智能教学录播室智能教学录播室是安装了全自动录播系统，实施同步课堂、推送资源、探究性学习、名师讲堂、名师导学、网校选课、网校辅学、跨区域网络协作教研、区域网络协作教研和名师工作室等教育信息化应用的资源采集场地。利用智能教学录播室录制优质的职业教育资源，通过建立本校的优质职业教育资源共享平台，共享本校优质职业教育资源，于此同时，学生可借助O2O在线学习平台，开展线上学习，促进教育改革，提高教学质量。录播室应针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求，利用先进的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能。（1）课程录制1）全自动录播教室配置全自动录播系统设备，包括录播主机、摄像机、数字音频处理器、专业拾音话筒、音频功放和扩声音箱。2）进行微课录制时，需配置交互式智能白板。3）配置工作站，各项技术指标和上网速度满足监控录制和实时直播全过程、录像存储、后期编辑和上传云服务平台等常用功能需求。4）按常规教室的两倍照度安装日光灯，采用三基色拍摄照明灯具；教室墙面、地面进行隔音处理。5）配置中控系统，支持智能化录播，可在无人值守情况下实现全自动多场景课程录制，实现拍摄自动跟踪定位，跟踪无盲区，不受环境因素影响，无须摄像人员控制。6）录制的视频采用H.264压缩算法编码和FLASH MEDIA流媒体架构，录像文件采用FLV封装格式，生成的视频文件在WINDOWS下能做到不使用特定