2.1物质的三态温度的测量1.docVIP

【学习目标】 1、能区别固态、液态和气态三种物态和描述三种物态的基本特征； 2、学会正确使用酒精灯； 3、了解温度计的工作原理及正确测量温度的方法。 【教学重点、难点】 1、液体温度计的工作原理的探究及使用； 2、温度计的读数。 【课前预习】 1、水有状态使用酒精灯时，为什么不可以用嘴吹灭？ 5、使用液体温度计时，为什么不可以离开被测物体读数？【课堂教学】 一、物质的三态 1、认真观察酒精灯的使用，完成下列填空： 温度最高，应该用 加热； （2）绝对禁止用一个酒精灯去 ； （3）熄灭酒精灯时，必须用 ，不能 ； （4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用 。 2、活动：观察水的三种状态及其特征 （1）水有哪些状态？不同状态下的水它们的形状、体积有何特点？请完成下表： 状态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 3、自然界和日常生活中的各种不同状态的物质 （1）在雨、雾、露、霜、雪、雹、水蒸气几种水的“化身”中属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 。 （2）干冰是__________。 4、物质的状态有___________________________。物质状态的转变与______有着密切的联系，我们一般选用________测量这个物理量。 1、仔细观察温度计后，请回答如下问题： （1）温度计的结构有____________________________________________。 温度计使用的温标是??? ___ 温标，是由?___________ 首先规定的；其单位是___________，符号是_______。 规定：规定：人体的正常体温是37北方最低气温为-52.3 2、先阅读温度计的使用说明书，再结合你们的实验合作探究，请归纳出科学使用温度计的方法： （1）测量原理：____________________________________。 ??? （2）观察你所使用温度计的量程是__________________，分度值是______。 （3）测量时，应温度计的玻璃泡与被测物体_________________。 （4）读数时，待温度计的示数_______后再读数，温度计仍要与被测物体___________且视线要与温度计中液注上表面__________。 （5）思考：若所测的温度过高或过低超出了温度计所能测量的温度会有什么后果___________________________________________________________________ 3、体温计内液体是_________，测量范围是 。体温计玻璃泡的容积大，毛细管内径很细，这样的结构有什么好处？体温计上有一段是弯曲的而且特别细，这样设计有什么好处？ 【课堂检测】 1、__________是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是__________。 2、常用温度计是利用液体的 来测量温度的， 3、用温度计测量烧杯中的温度，下图所示的几种做法中正确的是（ ） 4、如图所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　_______℃，水的温度是　　　　℃。 5、人体正常体温是 ℃读做 ，－45℃读做 或 。 6、以下温度中，最接近25℃的是（ ） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．广州市冬季最冷的温度 【课后练习】 1、温度是表示 物理量。 2、要准确地判断或测量温度需要用 ，常用温度计是根据 制成的。 3、体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是，体温计可以 读数，玻璃管中的水银不会自动地退回下面的玻璃泡。当用它测量过某人的体温，想再用它测另外一个人的体温时，必须先 。其他温度计则不能这样做。 4、某新闻报导中写道：“到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000万度。”请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。应改正为 。 5、如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它