第11讲力的平行四边形定则(实验、探究)范例.pptx

江苏版 物理 第11讲　力的平行四边形定则(实验、探究) 一、实验目的 验证互成角度的两个力合成时的①　平行四边形????定则。 二、实验原理 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固 定的橡皮条伸长到②　同一点????,所以力F‘就是这两个力F1和F2的③????合力????。作出力F’的图示,并根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较④????F????和⑤????F‘????的大小和方向是否相同,若相同,则说明互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则。 三、实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计、橡皮条、细绳、三角板、⑥　刻度尺????、图钉、铅笔。 四、实验步骤 (1)在水平桌面上平放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系上细绳套。 (3)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,将结点拉到某一位置O,如图所示。 ? (4)用铅笔描下O点的位置和两条细绳的方向,读出并记录⑦　两个弹簧 测力计的示数????。 (5)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿两条细绳的方向画直线,按一定的标度作出两个力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形,过O点的平行四边形的⑧　对角线????即合力F。 (6)只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到⑨　同样的位置O????,读出并记录弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度用刻度尺从⑩????O????点作出这个力F的图示。 (7)比较F与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向,看它们在实验误差允许的范围内是否相同。 (8)改变F1和F2的大小和方向,再做两次实验。 五、实验中应注意的问题 (1)在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点O的位置一定要?　相同????。 (2)细绳套应适当长一些,便于确定力的方向。不要直接沿细绳套的方向画直线,应在细绳套末端用铅笔画一个点,去掉细绳套后,再将所标点与?????O????点连直线确定力的方向。 (3)在同一次实验中,画力的图示所选定的标度要?　相同????,并且要恰 当选取标度,使所作力的图示稍大一些。 (4)用两个弹簧测力计勾住细绳套互成角度地拉橡皮条时,其夹角不宜太小,也不宜太大,以60°到100°之间为宜。 ?　验证平行四边形定则实验的基本方法 该实验的基本方法就是利用弹簧测力计获取分力F1、F2和合力F的测量值,再由平行四边形定则作出F1与F2的合力F,通过比较F和F来研究合力与分力的关系。 例1????(2014江苏单科,11,10分)小明通过实验验证力的平行四边形定则。 (1)实验记录纸如图1所示,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点。三个力的大小分别为:F1=3.30 N、F2 =3.85 N和F3=4.25 N。请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力。 ? 图1 (2)仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了 变化,影响实验结果。他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。 实验装置如图2所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O点,下端N挂一重物。用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹。重复上述过程,再次记录下N的轨迹。 图2　　　　　　　　　　　图3 两次实验记录的轨迹如图3所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两 点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为　　　????。 (3)根据(2)中的实验,可以得出的实验结果有哪些?　　　????(填写选项前的字母)。 A.橡皮筋的长度与受到的拉力成正比 B.两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2次的长度较长 C.两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第2次受到的拉力较大 D.两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大 (4)根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。 ?解析????(1)略。(2)分析端点N受力,设橡皮筋与竖直方向间的夹角为θ, 由平衡条件易得橡皮筋的拉力F=mg/cos θ,可见θ相同时橡皮筋拉力相同。(3)图3中?表示两次拉力相同时橡皮筋的长度之差,易知A错误、B 正确。由图中的两轨迹间的距离变化可知,θ越大时长度差越大,结合F=mg/