【四清导航】春九年级化学下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质精讲课件 （新版）新人教版.pptVIP

实验活动6　酸、碱的化学性质 【例】(2014·丹东)根据下图回答问题。 (1)实验A中能观察到的现象是________， 化学方程式为________。 (2)实验B造成的后果是________。 【思路点拨】(1)氢氧化钠溶液显碱性，酚酞遇碱变红色，所以A中滴加稀盐酸前溶液为红色；随着盐酸的加入，酸碱不断中和生成中性的NaCl溶液，当酸碱恰好中和时溶液呈中性，继续滴加则呈酸性，而酚酞试液在中性、酸性溶液中均呈无色，故可观察到的现象是溶液由红色逐渐变为无色；发生反应的化学方程式为NaOH＋HCl===NaCl＋H2O。(2)稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并不断搅拌。若倾倒顺序相反，因为浓硫酸遇水放热且水的密度小于浓硫酸，在刚加入水时浓硫酸溶解放出的热量使水沸腾、液滴飞溅，易对实验者造成危险。 【答案】(1)溶液由红色变为无色(或红色消失)　NaOH＋HCl===NaCl＋H2O　 (2)液体沸腾而飞溅(沸腾或飞溅都可以) * 实验活动6　酸、碱的化学性质 举一反三 (2014·内江)将稀硫酸滴入一定量的氧化铜粉末中，使固体刚好溶解后滴入适量的氢氧化钠溶液至反应完全。请依次写出相关的化学反应方程式： (1)__CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O__， (2)__CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4__。 【实验目的】1．学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。 2．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 3．通过实验解释生活中的一些现象，将所学知识运用于生活中。 【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。 【实验步骤】一、 酸、碱与指示剂的作用： * 实验活动6　酸、碱的化学性质 二、生锈的铁钉与稀盐酸的反应： 将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到__铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色__；反应的化学方程式为__Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O__；过一段时间后，可以看到__有气泡产生__；反应的化学方程式为__Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑__。 三、碱的化学性质： 1．在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到__产生蓝色絮状沉淀__；反应的化学方程式为__2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓__；然后加入足量的稀盐酸，观察到__沉淀消失，溶液变为蓝色__；反应的化学方程式为__Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O__。 2．向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热至液体蒸干，观察到__有白色固体出现__。 3．向两支试管中加入少量相同的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞试液，观察到__有少量固体没有溶解，酚酞溶液变红__；说明氢氧化钙__微__溶于水，其水溶液显__碱__性。继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡。观察到__固体消失，溶液变为无色__；反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O__。 * 实验活动6　酸、碱的化学性质 【问题与交流】 1．列举出日常生活中用到的酸、碱的例子：__ 汽水、橙汁、食醋等__。 2．做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明什么？ __ 氢氧化钙微溶于水，显碱性，能与稀盐酸发生化学反应；氯化钙溶于水，显中性__。 3．教师或小组长评价 * 实验活动6　酸、碱的化学性质 1．(8分)稀盐酸与稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是( ) A．都能与指示剂作用　　　B．都能解离出酸根离子 C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素 2．(8分)(2014·烟台)实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是( ) A．浓盐酸——防止挥发 B．NaOH溶液——防止与CO2反应 C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应 3．(8分)食用松花皮蛋时常感到有涩味，这是因为在其制作过程中用到了熟石灰和纯碱等原料。为了减轻 涩味，可在食用时添加调味品， 这种调味品最好是( ) A．食盐　B．食醋　C．香油 D．酱油 4．(8分)(2014·南昌)向一定质量的 稀盐酸中分别加入足量的以下物质， 下列图象能正确反映对应变化关系是( ) * 实验活动6　酸、碱的化学性质 5．(8分)只用一种试剂来鉴别NaOH、Ca(OH)2和H