关于制订2009版本科课程中文教学大纲（课程简介）和英文课.docVIP

关于制订2009版本科课程中文教学大纲（课程简介）和英文课程介绍的通知 各学院： 为配合新版本科教学概览的制定，满足日益增长的国际交流合作的需求，规范更新课程教学内容，学校在组织开展本科中文课程教学大纲的编写工作的同时，增加英文课程介绍的编写与制订工作。 1.凡2009版本科教学概览中所涉及的必修课、专业教育选修课、实践教学环节，请相关老师按照附件1的要求，进行中文课程教学大纲的编写或修订； 2.对于全校选修课（含通识教育选修课、专项英语、实验选修课）请相关教师按照附件2的要求，进行中文课程简介的编写或修订。 3.以上两类课程请相关教师按照附件3的要求，进行英文课程介绍的编写。 请各学院按照以下时间节点组织安排教师进行编写工作。 1月18日下发《关于制订2009版本科课程中文教学大纲和英文课程介绍的通知》及相关附件； 3月12日各学院交初稿（文字稿、电子稿各一份）； 4月初起，教务处组织相关学院、并聘请专家研讨教学大纲，反馈修改建议； 4月底完成终稿。 联系电话Email：lcrejoice@bit.edu.cn 联系人：刘畅 附件1 （必修课、专业教育选修课、实践教学环节）中文课程教学大纲编写要求及参考示例 附件2 全校选修课（含通识教育选修课、专项英语、实验选修课）中文课程简介编写要求及参考示例 附件3 英文课程介绍参考示例 教务处 2010年1月18日 附件1 （必修课、专业教育选修课、实践教学环节）中文课程教学大纲编写要求及参考示例 编写要求 《课程名称》 课程代码：(学校统一填写) 课程名称：（中文） 学分： 学时： （其中实验学时： ） 先修课程：（1-2门） 目的与任务 教学内容及学时分配 （含有实验学时的课程，理论教学内容及学时分配在前，实验教学内容及学时分配在后，并写明实验项目名称。实习类课程，如不能确定具体实验项目，可只写实验教学内容及学时分配，不写实验项目名称）。 考核与成绩评定 大纲说明 (说明大纲编写的依据、面向对象、适合专业等。) 教材、参考书 选用教材：（实践教学环节如无教材，可不写） 参考书： （要求所列书目包括作者、书名/文章名、出版社（需要加城市名）/刊名、出版年份/刊发年期、起止页码。其中：专著[M]、期刊文章[J]、报纸文章[N]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、析出文献[A]。体例如下： [1] 黄济. 教育哲学通论[M]. 太原：山西教育出版社，1998. [2]〔美〕约翰·杜威. 民主主义与教育[M] . 王承绪译. 北京：人民教育出版社,2001. [3] Clark Kerr.The Uses of the University 4th [M].Cambridge：Harvard University Press，1995.） 编写教师： 责任教授签字： 教学院长签字： 参考示例 《机械设计基础》 课程编号：****** 课程名称：机械设计基础 学分：5.5 学时:88 (其中实验学时：8) 先修课程： ****** 一、目的与任务 本课程是一门专业技术基础课，适合于近机械类各专业。本课程的目的是通过机械设计基础课程的学习，培养学生机构设计、机械零部件设计和机械系统设计能力。 本课程的任务是通过常用机构和通用机械零部件设计理论和方法的学习，掌握常用机构和典型机械零件的一般设计方法和分析方法；培养学生正确使用标准、规范、图册、手册和查阅有关机械设计资料的能力；通过相关实验使学生得到实验技能的基本训练；为后续课程的学习和工程设计奠定理论基础和工程实践基础。 二、教学内容及学时分配 理论教学部分（80学时） 第一章概论（3学时） 1.课程的内容、性质和任务 2.机械零件材料学基础 3.机械设计中的摩擦学基础 第二章平面机构的自由度（4学时） 1.基本概念 2.机构运动简图 3.平面机构自由度计算 第三章平面连杆机构（6学时） 1.平面四杆机构的类型及其应用 2.平面四杆机构的一些基本特性 3.平面四杆机构的设计 4.平面连杆机构的结构（自学） 第四章凸轮机构（5学时） 1.凸轮机构构成、功用及分类 2.从动件的运动规律 3.凸轮轮廓曲线的设计 4.凸轮机构的压力角及基本尺寸的确定 第五章间歇运动机构（1学时） 1.棘轮机构 2.槽轮机构 3.不完全齿轮机构 第六章齿轮传动（14学时） 1.齿轮传动的特点、类型及其应用 2.齿廓啮合的基本定律 3.渐开线齿廓及其啮合特性 4.