【状元之路】高中生物 单元测评三 植物的激素调节（含解析）.docVIP

单元测评(三)　植物的激素调节 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题有20小题，每小题3分，共60分。请将正确答案填在答题栏内) 1．在棉花的栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量(　　) A．增加，以抑制其生长 B．增加，以利其生长 C．减少，以抑制其生长 D．减少，以利其生长 解析　打破棉花的顶端优势，以利于侧芽生长发育成枝。 答案　D 2．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放一含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲，这一现象说明(　　) 生长素能促进植物生长 单侧光能引起生长素分布不均匀 植物生长具有向光性 感受光刺激的部位是尖端 生长素能由顶端运输到下部 A． B． C． D． 解析　考查生长素的产生部位、生长素的运输和植物的向光性。解决本题必须掌握“感尖弯尖下”的特点，即胚芽鞘的尖端是产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位；生长素的运输方向是由尖端运输到尖端下段，引起尖端下段的生长和弯曲。切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘失去了产生生长素的部位和感光部位，所以胚芽鞘受单侧光刺激不会发生生长弯曲。用一含有生长素的琼脂块代替尖端，生长素由上向下运输，促使尖端下段生长。 答案　C 3．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花柱头上，生长素的作用是(　　) A．促进受精作用 B．促进染色体加倍 C．促进子房发育 D．