2016中考语文[广东专用版]复习演示课件-仿写句子.pptVIP

2016中考语文[广东专用版]复习演示课件-仿写句子.ppt

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2016中考语文[广东专用版]复习演示课件-仿写句子

第一板块 基础 第五节 仿写句子 中考宝典·语文(广东专用版) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【考纲解读】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考纲 要求 考查 题型 命题 新动向 题量、值及评分要求 1.仿写句子,变换句式。(运用) 2.能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。(运用) 要求学生能根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。(主观题) 这种题型,实质上是一种旧题型回归。句子仿写的命题有几点新动向:第一,不单单着眼于句式,更注重修辞方面,设题时往往考虑到句式与比喻、排比、比拟、夸张、对偶等修辞格“联姻”。第二,静态的句式仿写逐渐退位,密切联系生活的动态语言模式仿写越来越占主导地位。比如对对子,仿拟广告词,仿写诗歌等。第三,在仿写的要求上呈开放态势,鼓励考生灵活模仿语言,在模仿中创新;内容上联系课本,联系综合性学习,联系古诗文等。 1.题量为1个小题,共4分。 2.评分要求:句式正确(2分),修辞手法(1分),语意连贯(1分)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【真题导航】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.(2014·广东)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分) 我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)         ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)            ,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 想与格列佛一起游历小人国 想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2015·广东)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分) 浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;(1)     ,      ,     ;(2)     ,      ,     。 美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明 美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【命题解密】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这种题型往往会创设某种情境,不再是静态的句式仿写,而是密切联系生活,与综合性学习相联系,进行动态语言模式仿写,进而突出实用性写作的重要性。比如对对子,仿拟广告词,开场白,演讲词,创刊词等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【高分突破】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspos

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