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师德标兵评选主要事迹 卢群 时光飞逝，转眼间我站上教师的三尺讲台已近过了7年，经过7年的沉淀，我深刻的认识到我热爱教师这个岗位，我热爱我的学生！在这7年中，我深刻感受到了教师这个圣神的职业带给我的压力与责任感，这种压力时时催促着我向前迈进步伐，不断提升自己的素质，它使我的生活变得更加充实。接下来我从三个方面来总结一下最近几年里我在教育教学工作中取得的成果与业绩。 一、教学方面 最近几年对我而言是教学生涯思想大转变的几年，在这几年中，我全身心得投入到了教学改革中去，接触到了一个又一个的教学新名词，体验到了一堂又一堂精彩的教学新模式课堂。在我校领导的大力支持下，我深入学习了以“洋思模式”、“锟桐模式”、“杜郎口模式”为典型代表的新课程下的教学模式，并把它们融入到了我的教学改革实践中去，使自己的课堂更加活泼，更加生动，更加吸引学生的注意力。在教学过程中，我从学习自己编写预习稿，摸索着使用预习稿教学，到现在，我已经可以非常熟练的完成现在我校的自主编写前置性作业的任务，并能够很熟练的利用前置性作业完成课堂教学任务。同时，我的科学课堂也从原来的单一的“传统教学模式”，渐渐转变为现在一直在使用的“阳光课堂教学模式”。从老师单一的讲解，到现在利用小组模式积极动员学生探讨、学生发言、学生纠错。在使用阳光课堂的过程中，我不断总结经验，积极向课改先锋教师讨教学习，对自己的不足或错误之处及时的改正，并及时撰写心得体会，也有了相当不错的成绩。 班主任工作 从教以来，我一直担任班主任工作，最近几年里，我引进新思路，学习先进的教学管理模式，利用“小组学习模式”与“量化考核管理模式”相结合，培养学生的自主管理能力，培养班干部的管理处事能力，让每一个学生都成为班级的管理者，让良性的竞争氛围充斥整个班级。 我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们认真协助老师做好班级的管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。同时在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，尽量使他们愿意做力所能及的事情。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。经过我和同学的努力，上一届毕业的班级在九年级的时候被评为“镇良好班集体”。 取得成绩 在慈溪市的各项活动评比中获得以下几个奖项： 2011年1月 慈溪市2010年初中教师新课程教学能力评比活动科学学科 三等奖 2012年6月 撰写的论文《探讨“红磷在钟罩里燃烧”活动方案的改进》在2012年慈溪市中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动中荣获 二等奖 2012年12月 慈溪市2012年初中教师教学基本功操练、比武活动获科学学科三等奖 3013年5月 撰写的《使用前置性作业开发短课模式——初中科学教学的实践探索》一文 在慈溪市2013年中小学优秀教学论文评选中荣获初中科学一等奖 2014年2月 慈溪市初中科学七年级下册和八年级下册教案评比活动 三等奖 2014年5月 慈溪市第十二届中学“教坛新秀”评选初中科学学科 二等奖 2014年12 月慈溪市2014年初中教师教学能力评比初中科学学科 二等奖 在宁波市的各项活动评比中获得以下几个奖项： 2013年5月 撰写的《使用前置性作业开发短课模式——初中科学教学的实践探索》一文 在宁波市初中科学优秀教学论文评比中荣获二等奖 2013年5月 展示的《红磷燃烧》实验在2013年宁波市初中科学创新实验评比中荣获二等奖 班主任工作方面： 2013年7月 九（2）班在2012学年被评为镇级良好班集体