群众性精神文明创建活动与核心价值观培育.docVIP

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群众性精神文明创建活动与核心价值观培育

群众性精神文明创建活动与核心价值观培育 作者:冯颜利 《光明日报》( 2016年06月22日?13版)   在全面建成小康社会决胜阶段的关键节点,培育与践行社会主义核心价值观,关键在于抓好抓实群众性精神文明创建活动,促使其推动核心价值观内化于心、外化于行,真正成为人们政治上思想上行动上最基本的价值遵循。 ????群众性精神文明创建活动是培育核心价值观的鲜活载体   社会主义核心价值观要想被人民大众广泛了解、认同和践行,必须与群众性精神文明创建活动紧密结合。群众性精神文明创建活动是人民群众在党的领导下有组织、有计划地开展社会主义核心价值观建设的重要载体。当今,要想在13亿多中国民众中培育核心价值观,必须接地气、连民心,充分调动群众的积极性、主动性与创造性。群众性精神文明创建活动正是接地气、连民心的鲜活载体与鲜活实践。   培育与践行社会主义核心价值观只有以群众性精神文明创建活动为有力抓手,社会主义先进文化才能落地、生根、发芽,不断繁荣与发展。当前,我国经济社会发展的机遇前所未有,但面临的风险与挑战也前所未有。尤其是在社会精神生活领域,传统价值观与现代价值观、中国价值观与西方价值观、资本主义价值观与社会主义价值观之间交流交融、交战交锋,社会价值取向日趋多元化、分散化、对立化,主流价值观正面临失位、失语、失效的挑战。大力培育社会主义核心价值观,根本意图在于重塑人民大众的价值信仰、价值信念与价值自信。没有群众性精神文明创建活动作为抓手,培育与践行社会主义核心价值观就可能走弯路,甚至落俗套、失实效。 ????开展群众性精神文明创建活动,打造核心价值观传播新生态   全面建成小康社会,汇聚齐心协力促改革、同舟共济谋发展的社会正能量至关重要。以群众性精神文明创建规范化活动为抓手,积极打造核心价值观传播新生态,有利于创设社会主义核心价值观培育与践行的良好生活情境与社会氛围。   打造核心价值观实践传播新生态。深入开展文明单位、文明社区、文明村镇、文明景区创建活动,在组织领导、工作制度、方案设计、责任分工、督导测评等方面下功夫、出实招。例如,北京市朝阳区把志愿服务作为培育与践行核心价值观的重要平台,加强志愿服务队伍建设,完善志愿服务管理制度、项目运作模式和评价激励机制,拓宽践行社会主义核心价值观的群众参与面,各项活动的成效就很显著。   打造核心价值观文化传播新生态。充分发掘传统文化、地域文化和社区文化的内涵意蕴,以丰富多样的民间艺术、民间习俗和文化活动为载体,推动社会主义核心价值观传播常态化。具体而言,充分发挥平面公益广告、宣传标语的比较优势,实现核心价值观全区域覆盖;在各种文化节等文化活动中融入核心价值观元素,提升文化活动的精神境界。   打造核心价值观教育传播新生态。以年轻一代的核心价值观教育为重点任务,充分发挥家庭教育的作用,整合爱国主义教育基地和地区教辅中心,健全区、街乡、社区(村)三级家庭教育工作网络,建立学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育四位一体的核心价值观教育体系,起到细雨润物的效果。 ????完善创建活动长效机制,助力核心价值观落细落小落实   理论一旦掌握了人民群众,就会转变成变革社会的物质力量。社会主义核心价值观的理论张力存在于群众的社会实践和精神生活之中。推动社会主义核心价值观在全党全社会落细落小落实,不仅要坚持以群众性精神文明创建活动为抓手,还要积极建立健全群众性精神文明创建活动的长效机制。   建立共建共享的参与机制。人民群众的参与度和共鸣感直接影响精神文明创建规范化活动的成效,只有让群众能参与、想参与、勤参与,社会主义核心价值观才能真正走进群众的日常生活和内心世界,扩大群众的积极性和主动性。在农村地区,要积极开展“美丽乡村”“最美家庭”和“星级文明农户”创建活动,建设生产发展、生活富裕、生态良好的农村新风貌;在大中城市,要积极开展文明城市、文明单位和文明社区创建活动,营造崇德向善的城市新氛围。要鼓励城乡之间“结对子、种文化”,鼓励军民协同开展双拥创建活动等。   建立公正公开的测评机制。有效的测评监督是提升群众性精神文明创建活动实效的重要手段。在以培育社会主义核心价值观为主题的群众性精神文明创建规范化活动中,要坚持以评促建、以评促改的原则,建立公正公开的测评机制。具体而言,要把社会主义核心价值观的培育与践行具体化为有标准、能操作、易考核的实实在在的创建活动;要建立第三方测评机制,对创建情况进行常态化跟踪测评,向社会公开发布测评结果。还要建立奖励制度,充分发挥榜样人物、典型事例和先进单位的引领示范作用。   建立完善完备的保障机制。群众性精神文明创建活动是一项全民性活动,社会主义核心价值观的落地生根是一个长期过程,必须建立完善完备的保障机制。具体而言,要设立创建活动专项经费,配备一定的场地设施,为培育与践行活动提

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