内能与热量1.ppt

* * 课前准备： 1．如图1，看见______现象，说明______及____； 2．如图2，看见________现象，说明_________。 3. 分子动理论的主要内容： (1)、_________；(2)、_________(3)、_________； 21.3 内 能 将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢? 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢? 想一想? 结论:运动着的分子也动能. 我在动,也有动能噢！ 我是地球,把你拉下来. ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 结论：互相吸引的分子也具有势能 石块由于地球吸引而下落 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 一. 实验探究：影响内能大小的因素 分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ ⑴、温度高—扩散_________—分子运动__________—分子动能_________—内能_________； ⑵、温度低—扩散_________—分子运动__________—分子动能_________—内能_________。 实验结论：物体的温度______时，物体内所有分子的动能的总和就_______，物体的内能就________。 物体内部大量分子的无规则运动跟温度有关，所以物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 二.内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 想一想 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 1.热传递改变内能. A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 热量----物体在热传递过程中转移能量的多少叫热量。 热量的单位：焦耳 符号：J 计算热量常用的公式： 温度升高时： 温度降低时： 或： 例1．关于温度、热量、内能的说法中正确的是 （ ） A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高 例2．热传递的实质是 （ ） A．内能多的物体把内能传给内能少的物体 B．热量多的物体把内能传给热量少的物体 C．高温物体把温度传给低温物体 D．温度高的物体把内能传给温度低的物体 练习： 1. 下列说法正确的是 （ ） A．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 B．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多 C．物体的温度升高，它的内能一定增大 D．物体的温度升高，它的内能不一定增大 2. 以下几种说法中，完全正确的一组是（ ） ⑴巨大的冰山温度在0℃以下，所以没有内能 ⑵扩散现象说明物质的分子在永不停息地做无规则运动 ⑶一个物体的内能增加了，一定是由于吸收了热量 ⑷一个物体吸收了热量，内能增加 A．⑴⑵ B．⑶⑷ C．⑵⑷ D．⑴⑶ 例3. 在20℃的室温下，烧开一壶5kg的水，大约吸收多少热量？ 实际中烧开这壶水的热量要比它大，这是为什么？ 例4．如图甲所示是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙中所示是记录牛奶和水温随时间变化的图像．图中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是______曲线(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，水的初温是_________℃，牛奶的初温是_________℃，混合后，最终二者的温度是_________℃。若水的质量为1.5kg，在这个过程中水吸收的热量是__________J。(不计热损失 ) 练习: 1．甲杯里装有200g、25℃的水，把它加热到60 ℃ ，吸收的热量是________Ｊ，乙杯中装有100g