第30课时（两角和与差的余弦）.doc

总 课 题 两角和与差的三角函数 总课时 第30课时 分 课 题 两角和与差的余弦 分课时 第 1 课时 教学目标 会用向量的数量积推导两角差的余弦公式，并体会向量与三角函数之间的关系；会用余弦的差角公式余弦的和角公式，理解化归思想；能用和差角的余弦公式进行简单的三角函数式的化简、求值、证明。 重点难点 余弦差角公式的推导及运用 ?引入新课 1、已知向量，夹角为，则= = 2、由两向量的数量积研究两角差的余弦公式 = ，简记作： 思考：如何用距离公式推导公式 在上述公式中，用代替得两角和的余弦公式： = ，简记作： 思考：你能直接用数量积推导两角和的余弦公式吗？ ?例题剖析 利用两角和（差）余弦公式证明下列诱导公式： 例2、利用两角和（差）的余弦公式，求的值。 例3、已知，求的值。 思考：在例3中，你能求出的值吗？ 例4、若， 求 注意：角的变换要灵活， 如等 ?巩固练习 1、化简：（1）= （2）= （3）= 2、利用两角和（差）余弦公式证明： （1） （2） 3、已知求的值 ?课堂小结 两角和与差的余弦公式的推导；和（差）角余弦公式的运用于求值、化简、求角等 ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、= 2、在中，已知，则的形状为 3、计算（1） （2）= 4、化简：（1）= （2） 5、已知都是锐角，，则= 6、已知= 二、提高题 7、（1）已知； （2）已知。 8、已知，求的值。 三、能力题 9、设为锐角，求证：。 10、设为坐标原点，和为单位圆上两点，且。求证： 溧水县第二高级中学高一数学教学案（苏教版） 第 4 页 共 4 页