课件_871172.ppt

《体育与健康》 第五章：田径—接力跑 一、教学理念 以人为本、健康第一 全面推进素质教育 古希腊人对体育锻炼的认识： 如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！ 现代科学研究和实践证明体育锻炼的益处： 全面增进人的健康。 使人充满生命活力。 二、课的内容 学习接力跑技术 三、教材分析 1、内容：由短跑和传接棒技术组成的集体配合径赛项目。 四、教学目标 认识目标：了解接力跑的概念，懂得与同伴配合。 技能目标：掌握一种传接棒技术，把握到一定的传、接棒时机与配合。 情感目标：增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，控制好情绪，增强自信心。体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 五、教学重、难点 重点：传、接棒技术。 难点：掌握传、接棒时机。 六、学情分析 有趣的组织教学方法来吸引学生，激发学生学习兴趣，以保证教育活动顺利进行。 七、教学设想 1、图片、师生互动。 2、分组练习与自主学习相结合，反复多次练习，达到熟练。 3、组织小组接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。 八、教学流程 准备活动（10分钟） 基本部分（29分钟） 结束部分（6分钟） 准备活动（10分钟） 1、课堂常规：（集合整队、师生问好、检查人数、服装、讲要求） 2、宣布课的内容： 3、热身活动： 基本部分（29分钟） （一）传接棒教学（10分钟） （二）教学实践练习（11分钟） （三）拓展小游戏（8分钟） （一）传接棒教学（10分钟） 教学导入： 教学方法步骤： （1）师生互动，相互配合演练；结合图片讲解。(蹲踞式起跑、传接棒方法等) 蹲踞式起跑 传接棒方法（立棒式） 特别注意： 传接棒方法（上挑式） 传接棒方法（下压式） （一）传接棒教学（10分钟） ●教学导入： ●教学方法步骤： （1）师生互动，相互配合演练；结合图片讲解。(蹲踞式起跑、传接棒方法等) （二）教学实践练习（11分钟） “迎面50米接力赛” （三）拓展小游戏（8分钟） “搬运大西瓜” 结束部分（6分钟） 学生间相互放松，教师指导。 课堂小结，师生交流。 整理场地、收捡器材。 师生再见。 九、本课学生身心预计 目标达成效果较好。 运动强度在中等以上，平均心率130-140。 运动密度在30--40％。 十、场地与器材 场地：田径场。 器材：图片9张、6根接力棒、12个篮球。 * 朱杨中学：杜江 2012年3月28日 《体育与健康》第五章田径，P58页（六）接力跑 2、特点：发展学生快速跑能力，也有良好的综合健身作用；能培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神，在学校中占用重要地位和作用。 3、分类：男女4*100米接力、4*400米接力、女子4*200米接力、迎面接力赛。 4、传接棒方法：立棒式、上挑式、下压式。 5、起跑：蹲踞式起跑技术。 教学对象：初中七年级学生 易犯错误： 启动标志不准确、伸臂过早、传接棒不准。 （1）“开火车”（2）头部运动、扩胸运动、腰部运动、压腿运动（3）小步跑操场两圈 （2）循序渐进练习、分组练习。 ●教学设想与要求： *