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同学们，有这样一位伟人：他一生笔耕不辍，用文学作品带领中国人民前进；他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；他是中文化的一面旗帜，是民族的脊梁。他是谁？他是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生，今天，让我们一起进藏克家的《有的人》，来更深刻的了解这位伟人。 有的人 1936年10月19日，鲁迅先生在上海与世长辞，中国现代文坛上陨落了一颗比泰山还要重的巨星。　　　　　　　　1949年10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，当时，新中国刚刚成立，获得解放的广大人民群众第一次在全国各地隆重纪念这位伟大的文学家、思想家、革命家。臧克家参加了纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居,在百感交集中写下了这首诗，抒发自己对鲁迅的思念和崇敬。 　　鲁迅先生是＿＿＿的人，我从＿＿＿＿（诗句）可以看出。 读诗歌 思考：诗歌是为纪念鲁迅先生（“有的人”）而写，但为什么还要写反动统治者（“有的人”）？这样写的用意是什么？ 领悟诗歌主旨 这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。 　　向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！ * 纪念鲁迅有感 ＿＿＿＿ 人民永远记住他，群众把他抬举得很高很高 有的人死了，他还活着 有的人（二） 他活着别人就不能活 把名字刻入石头 有的人（一） 结果 人民对他的态度 社会作用 人生目的 对人民的态度 生存价值 两种人 感知两类人 有的人活着，他已经死了 俯下身子给人民当牛马 骑在人民头上 情愿做野草 他活着是为了多数人更好地活着 人民把他摔垮 人民永远记住他 名字比尸首烂得更早 揣摩“活、死、骑、摔垮”等词语的含义 第一个“活”字充满了作者对反动统治者的鄙视和轻蔑。 第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美，表达了作者对鲁迅及像鲁迅这样的人的尊敬与爱戴。 第一个“死” 充满对反动统治者的痛恨和咒骂。 第二个“死”表达作者的惋惜和怀念之情。 骑：生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的神态。 摔垮：“摔”表现了人民要推翻反动派，打倒反动派的那种强大的仇恨和力量。“垮”作为反动派的结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场。 利布雷斯库：在2007年4月16日的弗吉尼亚理工大学枪击事件中，最感人的一幕是：在罪犯拿枪扫射师生时，年届七旬的利布雷斯库教授把住教室门，关键时刻堵住枪眼，为全班同学成功逃脱，争取了宝贵时间，全班同学无一伤亡。 胡长清（ 原江西省副省长）：自1995年5月至1999年8月，利用职务之便先后90次收受、索取他人财物，折合人民币545.55万元。 胡长清喜欢到处题字留名。他跑到哪里写到哪里。当腐败行为暴露天下，这位堂堂的副省长成了阶下囚，原来身价不菲的“书法作品”也在一夜之间一文不值，甚至刮起了店铺招牌的“铲字风”，成为人们茶余饭后的笑料。 你觉得可以用文中哪些句子来评价他们？ 欣赏：《八荣八耻歌》 *