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共面向量定理 教学目标 了解向量共面的含义，理解共面向量定理。 能运用共面向量定理证明有关线面平行和点共面的简单问题。 教学重点 运用共面向量定理证明有关线面平行和点共面的简单问题 教学难点 共面向量定理的理解及其运用。 教学过程 一、课前导学 1、空间向量的基本概念 2、空间向量的线性运算及其运算律 3、共线向量定理 二、质疑讨论 1、共面向量的定义 2、共面向量定理 3、共面向量定理的应用 三、反馈矫正 例1、已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面相交与AD，点M,N分别在对角线BD,AE上，且，求证：MN∥平面CDE。 例2、设空间任意一点O和不共线三点A,B,C,若点P满足向量关系 试问：P,A,B,C四点是否共面。 例3、已知四边形ABCD是平行四边形，P是平行四边形ABCD所在平面外一点，连结PA,PB,PC,PD.设点E,F,G,H分别为△PAB,△PBC, △PCD,△PDA的重心。 （1）试用向量的方法证明E,F,G,H四点共面。 （2）试判断平面EFGH与平面ABCD的位置关系，并用向量的方法证明你的判断。 四、巩固迁移 1、下列等式中，使M,A,B,C四点共面的是____________。 （1）； （2）； （3）； （4）。 2、已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，P,M为空间任意两点，如果有 ，那么M点一定在平面________内。 已知A,B,C三点不共线，O为平面ABC外一点，，则有点P与点A,B,C共面，可得x，y，z满足___________。 已知长方体ABCD-A1B1C1D1中，若E为矩形ABCD对角线的交点，则 中，期中x,y应为x=_______,y=___________。 在空间四边形ABCD中，连结AC,BD, △BCD的重心为G，， 则x=_____,y=_________,x=__________。 已知斜三棱柱ABC-A1B1C1,设，在面对角线AC1上和棱BC上分别取点M,N,使。 求证：MN∥平面ABB1A1。 已知平行四边形ABCD，过平面AC外一点O作射线OA,OB,OC,OD,在四条射线上分别取点E,F,G,H,并且使。 ABCD A B C D E F G H O