2.认识几种常见的岩石解剖.pptVIP

阅读岩石的资料介绍p68 花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组 成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。 砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。 石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常 有化石，遇盐酸冒泡。 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不 多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。 页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软， 比较光滑，薄层状，常有化石。 板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧密， 比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。 大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较 粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。 岩石颗粒的大小和结构图p69 你能根据岩石成因进行分类！ 阅读单元资料库p81《岩石的成因和分类》，把今天观察的岩石根据成因进行分类 。 * 一、引入 1、在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？2、板书课题交待目标 ·科学概念学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。·过程与方法?能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。·情感态度与价值观通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。教学重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。教学难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。教学准备：学生收集大量的岩石（在第一课中已经分类），教师提供典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸等。 二、探究过程1、进一步观察岩石师：除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。（3）岩石遇酸反应的实验讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。 （4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。（5）汇报交流观察结果，教师指导。 2、怎样识别它们（1）通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读的资料（P68），来识别它们并说说理由。（2）阅读资料并与以上的观察作比较。（3）汇报交流（存在分歧） （4）引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。（5）阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。（6）学生再次鉴别（7）汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。（8）小结 三、拓展知识。 1、阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，把今天观察的岩石根据成因进行分类。 四、检测 1、连线。根据岩石特点，找对对应的岩石。 2、把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签 新教科版四年级科学下册第四单元 4－2认识几种常见的的岩石 隋秀兰 1、进一步利用感官或借助工具观察岩石。 2、能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。 盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2 滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。 岩石观察记录表 混浊 敲击听声音 清脆 颜色 符合的打“√” 有的打“√” 不冒气泡 冒气泡 紧密 松散 细粒 中粒 粗粒 颗粒 结构 颗粒 粗细 颗粒 颜色 生物 痕迹 条纹 斑点 气孔 层理 滴稀盐酸 的反应 岩石颗粒的形态 岩石构造 岩石的显著特征 岩 石 编 号 * 一、引入 1、在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？2、板书课题交待目标 ·科学概念学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造