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研究生管理教育认知(共5648字) 1突出以人为本的思想,打牢研究生的思想素质基础 要坚持“以人为本”,充分调动研究生的积极性与创造性,从实际情况出发,科学地进行疏导教育,不断提高研究生的政治思想素质,逐步把他们培养成能够担负起中国特色军事变革历史使命的应用型人才。 1?1加强政治教育的针对性、有效性,准确把握研究生培养的方向 与本科生相比,研究生文化背景复杂,年龄跨度大,个人经历迥异,自我意识强,思想相对活跃,具有独立性、选择性、半成熟性;其世界观、价值观趋向成熟,认识事物有自己的观点和看法,但仍然处于一个善变的阶段,对“新观点”和“新思潮”接受能力强,但分辨真假是非的能力较弱,具有较强的可塑性等特点。如果思想教育缺乏针对性,缺乏说服力,就难以引起共鸣,起不到应有的教育作用,甚至有可能推向反面。因此,研究生的政治教育工作必须针对研究生的特点,不能拘泥于时间、形式和内容的限制,要把教育的原则性和灵活性、计划性和随机性、理论性与操作性结合起来,采取集中教育与个别谈心相结合、宣讲大课与小组讨论相结合、政治教育与部队实践相结合等多种形式,充分调动研究生参加政治学习的积极性,发挥他们的长处,引导他们参与政治学习,逐渐形成一个良好的政治教育氛围。通过营造这样的氛围,加大政治教育的力度,帮助研究生树立崇高的理想信念,把个人成才与新军事变革以及完成