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图片故事阅读教学 《英语课程标准》语言技能 一、二级目标 一级 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应； 能表演简单的童话剧； 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。 《英语课程标准》语言技能 一、二级目标 二级 能听懂简单的配图小故事； 能在教师的帮助下讲述简单的小故事； 能借助图片读懂简单的故事或小短文，按意群阅读能正确朗读所学故事或短文； 能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。 The Goals of Pre-reading 激发学生的阅读动机； 激活和提供必要的背景知识； 引出话题； 为进一步阅读解决理解上的语言障碍。 The activities of pre-reading根据图片提供的线索，充分利用已有的知识结构进行预测。 Before reading, have the students analyze the pictures with the questions and predict (guess) the story. Who do you see in the picture? What is he doing? What happened to him? 针对预测性问题的答案 by “Maybe!” rather than “Yes or No.” Shake-out new