- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
自然地理环境的差异性[名师原创]
自然地理环境的差异性
三维目标
一、知识与技能
1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。
2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。
3.认识世界主要自然带的名称、分布及特点。
4.了解地域分异规律对实践的指导意义。
二、过程与方法
1.利用景观图片认识并分析自然环境的差异性。
2.探究与活动,理解地理环境的区域分异规律。
3.自主学习,读图分析陆地自然带的景观特征及成因。
三、情感态度与价值观
感受自然环境的和谐美,激发探究地理环境要素内在规律的兴趣;培养理论联系实际、学以致用的意识,树立地理环境的差异性无处不在的观念,因此在利用自然中要做到因地制宜。
教学重点1.地理环境差异性的变化规律。
2.陆地自然带的名称、分布及与气候类型分布之间的联系。
教学难点1.陆地环境的地域性分异规律。
2.将地域差异的规律应用于不同的地理区域,并能解释区域地理现象产生的原因。
教具准备自然风景图片、多媒体课件。
课时安排2课时。
第1课时
教学过程
导入新课
师 (复习提问)
1.自然地理环境整体性的表现有哪些?
2.土壤的形成受到哪些自然地理要素的影响?
生 (回答)
1.自然地理要素间相互联系和相互作用,某一要素的变化会导致其他甚至整体的改变。
2.受到成土母质、气候、生物、地形等各种因素的影响。
我国不同地区由于自然条件的差异,形成的土壤类型也有差异。如东北平原的黑土、黄土高原的黄土、四川盆地的紫色土、江南地区的红壤等。
师 不同的土壤景观反映了自然地理环境具有什么特点?
生 自然地理环境具有差异性。
师 对,自然地理环境不仅具有整体性,还具有差异性。
板 书:
第三节 自然地理环境的差异性
推进新课
投影:
图片
干枯了的胡杨林 椰子树 雪莲 荷花
生长在不同地理环境中的植物
师 谁来说说这些植物分布区的地理环境特点?在我国这些植物主要分布在哪些地区?
生 胡杨林生长在干旱地区,我国的胡杨林主要在西北地区;椰子树是热带的树种,主要分布在我国的海南;雪莲生长在寒冷、土质贫瘠的冰山地区,主要分布在我国新疆的天山;荷花适宜生长在气候温暖的水湿环境中。
板 书:
一、地球表层差异性的表现
师 这四个地区的自然环境为什么会存在差异呢?
(学生回答后,教师总结)地理上不同的地区,由于所处的纬度位置不同,水热状况及其组合不同,形成了不同的代表性植被和土壤,并在地球上呈带状分布,构成自然带。自然带往往以植被类型命名,因为自然植被是自然环境的一面“镜子”。
投影:
“合成卫星影像所显示的地球表层差异性图”
师 (提问)
1.地球陆地表层有哪些主要的自然带类型?
2.图中大箭头所指示的各是哪一种典型自然地带?
3.在各自然带内部是否还存在着差异,举例说明。
生(自主探究)
1.地球陆地表层主要的自然带类型有热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带森林带(亚热带常绿阔叶林带、亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带)、苔原带、冰原带。
2.箭头所指是热带雨林带、热带草原带、亚寒带针叶林带。
3.各自然带内部还存在着差异。如热带草原带内部还存在着差异,有热带草原、热带稀树等景观的差异。
师地球表层的差异性,既有大尺度的,如地球陆地表层的主要自然带的差异;也存在小尺度的差异,如非洲、大洋洲、南美洲热带草原景观是有差异的,非洲热带草原上是高大的波巴布树,大洋洲是桉树,南美洲是纺锤树。
地球表层自然地理环境的差异性无处不在,但地理环境的地域分异还是有章可循的,这个“章”就是地域分异规律。
板 书:
二、地域分异的基本规律
(将全班同学分三个小组进行合作探究,老师在屏幕上投影各小组的任务)
投影:
A组:
1.如果从海南岛出发,经琼州海峡,陆路旅行到黑龙江漠河,沿途自然景观将有什么变化?为什么?
2.反映的是哪一种地域分异的基本规律?
3.这种地域分异的基础是什么?
B组:
1.分别沿两条路线依次找出自然带:(1)在我国沿北纬40°纬线,从沿海向内陆;(2)从欧洲西海岸出发,沿45°N向东到中亚。
2.引起上述两条路线自然带有规律更替的主要原因是什么?
3.干湿地带分异在什么地区表现最明显?
C组:
1.珠穆朗玛峰南北坡自然带的分布存在什么差异?
2.山地垂直地域分异产生的主要原因是什么?
3.山地自然带的发育程度受哪些因素影响?
师 好,通过小组合作探究,我们对地理环境的地域分异已经有了一定的认识,下面就请你们谈谈对老师所提问题的讨论结果。A组同学先来回答。
生 从海南岛到漠河,自然景观大致依次为:热带季雨林—常绿阔叶林—亚热带常绿阔叶林—温带落叶阔叶混交林—亚寒
您可能关注的文档
- 老山界[最终版].doc
- 老山界[优质课].ppt
- 老师如何启迪学生[最终版].ppt
- 老树的故事[定稿].doc
- 老河口市高级中学作文时事素材积累之一[定稿].doc
- 老师您好2[定稿].ppt
- 老师您好1[公开课].ppt
- 翻越远方的大山[名师原创].ppt
- 老爷爷的帽子[名师原创].ppt
- 美丽的西沙群岛[优质课].ppt
- 人教版九年级化学上册《第四单元:自然界的水》作业设计.docx
- 人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》作业设计.docx
- 人教版八年级物理上册《第三单元:物态变化》单元作业设计.docx
- 沪科版九年级物理上册《第十七章 从指南针到磁浮列车》单元作业设计.docx
- 人教版八年级物理上册第四章《光现象》单元作业设计.docx
- 部编版九年级道德与法治上册《第四单元 和谐与梦想》作业设计.docx
- 统编版八年级道德与法治《第三单元 勇担社会责任》作业设计.docx
- 统编版道德与法治七上《第三单元 师长情谊》作业设计.docx
- 部编版小学语文四年级上册《第七单元 家国情怀》作业设计.docx
- “快乐语文 温暖陪伴”部编教材小学语文二年级上册第四单元作业设计.docx
文档评论(0)