第5章节教师与学生.pptVIP

第五章 教师与学生 第一节 教 师 第二节 学 生 第三节 师生关系 第一节 教 师 一、教师职业 二、教师个体的专业性发展 三、教师职业角色与形象 一、 教师职业 (一) 教师的概念 (二) 教师职业的产生与发展 (三) 教师职业的作用与地位 (四) 教师职业的劳动特点 (五) 未来教师必备的素质 (一) 教师的概念 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 (一) 教师的概念 从各方面来看，教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，而且还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、积极向上、理智、稳重的典范。 教师的根本职责是教书育人。 (一) 教师的概念 “教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字 惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”