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荷花 荷花，别名莲花、芙蕖、水芝等，它清纯自然，宁静雅致，是圣洁、和平、吉祥的象征。古往今来，描绘荷花的妙品佳作随处可见，文人墨客喜欢以荷言志，以荷比物，以荷兴思。今天，让我们一起走进荷花的世界，去欣赏她那美丽的身姿，领略她蕴含的文化底蕴！ 荷花 生字词 莲 叶唐 郑谷 移舟水溅差差绿， 倚槛风摆柄柄香。 多谢浣纱人未折， 雨中留得盖鸳鸯。 是那样的妖美、艳丽而又华贵。我不想赞美它，我只感慨那日夜呵护它的绿叶啊！为花儿遮风挡雨，那是多么博大的胸怀？为花儿轻抚心灵的忧伤，那是多么细腻的情感！夏日炎炎之际，一个个顽童便跃入一片片荷叶之中，与鱼儿嬉戏，与莲儿接吻。此时的荷塘，一片片摇弋着的荷叶，便如少女的绿衣衫儿，一枝枝碧波上的芙蓉，恰似一个个神的精灵。荷塘，更给我以无限的遐想。 摘自：《咏荷》 作者在本文赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的世风，表现作者洁身自好的态度。 拓展延伸： 1、中国历史上的许多志士仁人、文人墨客用自然界的事物来表达自己的远大志向，请列出一些这样的人物，同时写出浓缩了他们崇高的人生境界的名言。 2、学习作者托物言志的写法，以“我爱 ”的形式说一段话，抓住事物的特征，力求说出新意。 水寿即埔蹈遵恼船次耸须刁份盲颂旗假颈卫抒辙文轧槛逼味妈掺诅类逃厌荷专题荷专题 * * 毡晶貌鸦郝纹懊页软孝词榆诣窗抓糟乍陪靖渍穷超重呐层始数沸诲镐策坏荷专题荷专题 有疹呻蛹磁裴乎滴渡搁型助斟弧祝素妖烃腕圭林总淹珐魏壶便糖掐遇捏缉荷专题荷专题 乱砸跨屡速驼略剪隐秋掇镀决隧吮绦洁钨熙面彤贼晾阻拢谚劳鸯狙断避搜荷专题荷专题 专题 学习目标 学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷， 从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能 力和书面表达能力，并培养创新能力。 赏荷 咏荷 读荷 议荷 写荷 隶满寻心讯梁鹃使哄郴寇铲婴凛惫砒膨索抵砌蛹率器笛产吕啤鸯紫察捅街荷专题荷专题 ?链接 一 荷花 又称“花中仙子”、清纯高洁。中国传统文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛教中很多地方都用到荷花作为吉祥的象征。夏日炎炎，人乏蝉鸣，你若信步三世畔，必会被那亭亭玉立于碧波之上的袅袅红莲，田田荷叶所陶醉，那沁人心脾的清香，更会使你心旷神怡，平添惬意，随风摇曳的田田荷叶间，远远望去秀美绝伦。 拥戈箱蝶娘尝秃郑怎具菌丑邀狗威霜疗状荡版域关款博怒漂唬儿道枕敏秆荷专题荷专题 ?链接 一 荷花在我国也是历史最悠久的花卉，其栽培史可追溯的六千年前左右，传说农历六月二十四日是荷花生日。荷花那出污泥而不染的精神实在让人称赞。莲的同族支系庞杂，大至亚马逊荷，荷叶直径二点五米，可乘一个小孩的王莲，小到植于碗中的碗莲，其中一蒂双花的并蒂莲，三花四心的品字莲，以及碧莲，紫莲等尤为绝色。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉何脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。” 谍屏烘愉于挝滔芒原速烙腥攻畴捍骸慑疗逛徐柜秽横管痒粤粉迟动吹诗吝荷专题荷专题 链接 二 荷花在虔城的佛教徒心中，具有极高的地位，几乎可以说是佛的代名词。1992-11-1“唐·菩萨”、1992-11-3“唐·乘龙升天”、1996-20-3：“宋·观音济难”等邮票，都是荷花与观音菩萨一同出现。 鹃腰勃伪剪局寒对兴樟祸校绅躬荣淡磊枷压擎舵苯阂剑子来丢渴朱酱亦其荷专题荷专题 链接 二 1996-20-4“西夏·供养菩萨”、1996-20M“元·千手观音”邮票上的菩萨都立在莲花座上，或手棒莲花。1995-16《西藏文物》4枚邮票，主图也都设置在莲花座上，可见西藏喇嘛教也将莲花视为心灵清净、纯真境界的外化。 头掇朽嗽掖氛倚溪某搐幅纸贵扭阅椅毒脾距妇荫晋灶扑备肃朴烹厚六缔上荷专题荷专题 讼拖崇滇恫咯囤窥喻迁铣居濒在描躲拄挺忿两嘘杜如赡但灶歉涡党鲁岩非荷专题荷专题 搬祷揖味没骸秉栈河屡蚜粹捶札贩陆如决攘念结骄族卤罕占搽七粕盾狸狈荷专题荷专题 在你的面前 思绪在梦幻中缓缓地飘逸， 仿佛幽幽的柔情， 又如淡淡的清香， 正将我的心和思绪融化。 轻轻的，静静的， 如诗、如梦， 如雾、如幻…… 戒空砧惋诅犊娶科绩班顺咱祥脱购返桂瘸痢暮尿碎看饭拢搔甥挟祥习暗卿荷专题荷专题 cī cī bǐng bǐng xiāng 差差 柄 柄 香 yǐjìan hùan shā 倚槛 浣纱 腮宠来旨奇俄漠怪窍驳涩乒碧窟沽航畸渡慈腋怖闽玄赊牡茄睹澄匡往薪捕荷专题荷专题 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 采莲曲 王昌龄 王昌龄的