2017年中戏考研-中央戏剧学院导演系816导演构思考研辅导班.pdf

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 1 2016年中央戏剧学院【611综合基础】考研真题（全校统一命题考查名词解释部分） 【育明教育考后独家提供】 【611 综合基础】名词解释，共 8 道，每道 5 分，共 40 分、分别涉及中戏八大系 一、名词解释 1、演员远景 冲刺背诵资料和押题卷一原题命中 【育明教育提示出自：表演系】 2、舞台停顿 冲刺背诵资料和押题卷一原题命中 【育明教育提示出自：导演系】 3、一颗菜 【育明教育提示出自：京剧系】 4、剪辑点 冲刺背诵资料和押题卷二原题命中 【育明教育提示出自：电影电视系】 5、肖像权 冲刺参考资料和押题卷一原题命中 【育明教育提示出自：戏剧管理系】 6、《赵氏孤儿》 强化班资料原题 【育明教育提示出自：戏剧文学系】 7、耳 光 冲刺背诵资料和押题卷一原题命中 【育明教育提示出自：舞台美术系】 8、《西区故事》 冲刺背诵资料和押题卷二原题命中 【育明教育提示出自：音乐剧系】 （更多完整版真题资料，联系育明教育获取中央戏剧学院 2016 年考研真题及答案解析） 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2 2017年中央戏剧学院【导演系】611综合基础考研重点笔记资料重要词条总结 演员的心理形体自我感觉：斯坦尼斯拉夫斯基体系术语。演员在创作中既不脱离自我又生活在 角色之中的一种独特的心理状态。演员在创作中以自己的身心去感受和体验角色的 情感并把角色体现出来，但又不完全变为角色。 演员的内部技术：内部技术也称心理技术，指运用假使、规定情境、想象、注意力集中、肌肉 松弛、单位与任务、真实感与信念、情绪记忆、交流、适应等技术来激发演员的有 机创造天性诱发外部动作，并以此来造成对角色的心理生活的体验和创造角色活生 生的人的精神活” 演员的外部技术：外部技术指演员表演中所运用的形体技术和言语一声音技术。如体操、轻捷 武术、舞蹈、造型（手势、姿态〉、面部表情、练声、吐词、语调和顿歇、潜台词、 速度节奏、逻辑与顺序、性格化、控制与修饰、舞台魅力等。外部技术不仅是塑造 人物外部造型的重要手段，也是激发演员体验角色内心生活和体现角色内心生活的 重要手段。 心象：表演专业术语。北京人民艺术剧院总导演焦菊隐提出的概念。具体指演员通过研读剧本 在角色外貌、行为举止特征等方面使角色在自己心中活起来，明确看到角色。 语调：由说话时声音的高低、轻重、长短、快慢、停顿等语音因素相互配置而形成的语句图形。 语调的语言表现功能除达意之外，更重要的是表情的作用。语调高低起落的变化贯 穿在全句之中，尤其在句末表现得最清楚。语调的变化是说话人的心理活动在语音 上的反映。语言个性特征通过言语表现出人物个性、心理独有的特点。每个人的言 语表现方式，都和他的个性心理特征有关联。个性心理特征主要分为修养、能力、 气质和性格四方面，而性格具有核心意义。 语言性格化：运用人物的语言刻画人物性格特征的技巧。影片中人物性格化的语言是由作者在 剧本中完成的。演员要达到人物台词的性格化，往往在把握住人物性格特征的同时 要找到台词的语言目的、动作、态度、形象感受、内心节奏、语气、语调等，确定 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 3 人物性格语言的基调，并运用不同的言语色彩表现人物性格的不同侧面。 语言基调：依据人物年龄、性格、职业及生活方式等特点，结合人物思想感情，在语言表达上 所采用的语调、速度、节奏以及不同的声音色彩和气息状态。在塑造人物准备阶段， 寻找语言基调常被看作是捕捉人物外部形象的先导。 言语节奏：人物言语的语音高低、长短、轻重、强弱和间歇等因素形成的律动现象。言语节奏 是人物内心节奏的外部体现它取决于内心节奏的高低、紧缓。人物的内心节奏与其 言语节奏一般是一致的,但在特定的规定情境中会表现出内心节奏紧张强烈，而言语 节奏却平稳缓和，如影片《烈火中永生》许云峰被捕时，他面临着包围上来的特务， 却从容不迫地在与叛徒甫志高谈话，形成内紧外松的状态。有的影片具有独特的风 格，要求演员运用与这种风格相适应的言语节奏。 字音结构：汉语字音构成的搭配和排列方式。每个汉字是一个音节，一个音节里包括几个不同 的音素。汉语字音结构由声母、韵母、声调三部分组成。 潜台词：是潜藏在台词下面的人物的思想，愿望和目的，是台词的真实含义，它存在于一切台 词之中，一句简单的话就可以有多重潜在意思。 内心独白：是规定情境中人物行动过程的思想活动。演员运用内心独白规范人物的思考并组织 成不断的线。 规定情境：戏剧表演，导演术语，指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以 及艺术家们在二度创作中对剧本和演出所做的大量内容和补充。 舞台想象：指演员塑造人物形象时的创造性想象，是行动性的想