冰心诗四首2(www.3edu.net).ppt

作者介绍： 《繁星 春水》的主题 母爱 童真 自然 言论的花 开得愈大 行为的果子 结得愈小 聪明人 抛弃你手里幻想的花罢 她只是虚无缥缈的 反分却你眼底春光 自主学习 1、自读第一、二首诗歌。 2、初步体会两首诗歌表达的感情。 交流反馈 这两首诗表达的感情分别是什么？ 母亲 选自《繁星.春水》 《母 亲》 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 纸船 寄母亲 选自《繁星.春水》 写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而母爱则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗。 想一想 1、第一节诗中哪些诗句表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？ 2、第二节诗人叠的船抛入大海结果如何？这样的结果令人心碎，但作者自己明知道无结果，为什么却还是“不灰心的每天的叠着”？ 3、 、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去”，“她的爱和悲哀”分别是指什么？ 比较 两首诗都是描写母爱，有何不同？ “母爱深似海”，母爱是博大无私的。能从你阅读的书籍或者网络中寻找到一些讴歌母爱的名言警句吗？ 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。（法国） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 成功的花儿 选自《繁星.春水》 看一个美国人的人生片断，请你们推测这个人会不会成功？说说你的理由。 21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选；23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世；27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选； 人们往往羡慕强者，有时甚至是妒忌，有谁知道强者的辛苦呢？ 朗读全诗，体会人们和作者对成功者分别是怎样的态度？在诗中，一个成功者需要做出多大的牺牲？体会作者在诗中所要表达的意思。 读课文回答问题： 根据《成功的花》所表达的意思创作一幅画或一组画，并把这首诗工整地写在画上，也可以创作小故事，然后在班级上交流。  嫩绿的芽儿 选自《繁星.春水》  这首诗包含了怎样的人生哲理？ 在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟人和反复的修辞手法，以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人要奋发努力，为人类社会做出更大的贡献与牺牲。  学习评价：那么你的青春该如何度过呢？请你用简短的语言，用 “当……时候”的句式来概括。 齐读全文，读后讨论 前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么异同？ 不同之处： 前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。 前两首诗是抒情短章，以情感人，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以理明人，发人深省。 相同之处： 在表现手法上，四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿”，诗人或托物言情，或借物言理。 语言上，四首诗的语言都很凝练、清丽。 作业 《学案与测评》 预习第四课 不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。 不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的，是递进关系。 芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自己成才。 一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更加辉煌。 例子： 当我迈进外国语学校 的时候，我决定把全部的热情投入到我的初中生涯。 * * 作者：冰心 　冰心 （19