真正吕子巍用字母表示数说课演示文稿.pptVIP

* * 北师版小学数学四年级下册第七单元 《 用 字 母 表 示 数 》 说 课 长春西新区第十三小学 吕子巍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 学情分析 教学目标分析 教学流程设计 《用字母表示数》说课 教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 材 分 析 计算知识 （四则运算） 代数知识 （运算定律） 已有知识 方程 代数式 后续知识 用字母表示数 本课知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用字母表示一个地区、一个点， 一条线段等知识 。 学 情 分 析 现有知识基础: 不足之处: 分析结果及措施 用含有字母的式子表示数学关系和数量， 把文字语言转化为符号语言是一个难点。 需要大量的结合学生自身实际的材料，让学生体会含有字母的式子的意义，从而真正体会它的简明性、科学性、优越性与实用性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标分析 结合具体情境．认识并学会用字母表示数及含有字母的式子 。（教学重点） 知识与技能目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 经历用字母或含有字母的式子表示数的探索过程，把文字语言转化为符号语言。（教学难点） 教学目标分析 过程与方法目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 让学生感受到数学与生活的密切联系。 教学目标分析 情感态度价值观目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、新授环节：引导探究，发现规律 三、练习环节：巩固应用，提高能力 一、导入环节：创设情境 ,启迪思维 教学流程设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 池塘音乐家， 唱歌顶呱呱， …… 用一句话来表示 　 用字母 表示数 １只青蛙１张嘴。 ２只青蛙２张嘴。 　 …… 一、导入环节：创设情境 ,启迪思维 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学难点 策略：三个例题我将采用了由浅入深、逐层递进的方式展开。以此来突出教学的重点，分散教学的难点。 教学重点 （原题） （原题） （改编题） 二、新授环节：引导探究，发现规律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 围绕以下三个问题对用字母表示数进行深入的学习： 一、为什么青蛙的只数和嘴的张数要用同一个字母表示？ 二、n取值范围是多少？ 三、除n外，是否还能用其它字母表示数。 一只青蛙一张嘴 两只青蛙两张嘴