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an en in 10月20日 一、教学目标： 1．学会三个前鼻韵母an、en、in的读音及四声,读准音，认清形，能在四线三格中正确书写 。 2. 学会整体认读音节yin及其四声。 3．会拼读本课的前鼻韵母音节。 二、教学重难点: 学会整体认读音节yin及其四声,读准前鼻韵母及其音节。 三、教学准备：两课时 四、教学准备：情境图 五、教学过程： 第一课时 板块一：看情境图，引出学习内容 一、创设情境，看图导入 看情境图，引出“an en in” 1．教师出示情境图，引导学生观察：图画上的小朋友们正在干什么?屏幕上出现了什么??? （小结）天安门广场人来人往，多热闹呀！小朋友看得都入迷了。我们也来唱一唱。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 2．学习语境歌。????? (1)教师播放歌曲《我爱北京天安门》，同时诵读情境歌。???? (2)请学生跟着老师念两遍情境歌，注意让学生读准：天安门、摁、印。?? 儿歌读完，我们今天要学习的三个韵母朋友也出现了。（出示：an en in） 三、认识前鼻韵母 看着这三个拼音，你发现了什么？ 三个单韵母后面都加了鼻音n做尾巴，n是用鼻子发音，所以这样组成的韵母就叫鼻韵母。而且它们发音是舌头是往前伸的，所以我们又把这三个韵母称为前鼻韵母。跟老师一起说一遍，前鼻韵母。 板块二：学习前鼻韵母“