2014华硕春季校园推广方案-Zenfone篇0404-Bts探索.pptx

华硕2014春季校园推广方案 Zen fone篇 目录 课题解析 华硕Zen Fone手机上市发布后，首次进行校园推广； “密室逃脱”互动形式入驻校园 预热线上“寻找Zen相”活动； 路演搭建及互动环节使用密室逃脱形式，搭建在引人瞩目同时，互动环节增强产品体验趣味性，吸引更多同学参与体验； 联动销售，在产品积极促销的基础上有效覆盖到目标消费人群，并引导用户购买华硕产品。 制造话题，线上引爆，传播华硕产品的优良口碑，预热“寻找Zen相”活动 目录 策略推倒 策略推倒 策略推倒 策略推倒 策略推倒 体验环境：私密性 体验时间：耗时较长 互动环节：繁琐的体验流程 单场参与者：10人以下 围观者：几乎不能围观 体验环境：开放式 体验时间：短且快 互动环节：简单的体验流程 单场参与者：需爆棚 围观者：路演周边场地人群 ≠ 策略推倒 在密室逃脱的活动中，紧张刺激的游戏主题很容易成为吸引人的关键因素； 针对本次活动，如何做到让产品核心卖点与参与者的关注点紧密结合； 且杜绝，游戏主题喧宾夺主的现象发生。 如何解决，喧宾夺主？ 策略推倒 1、构建路演式的密室逃脱体验环境；—让更多人关注； 2、中和主题的逻辑关系和互动体验的时间；—让更多人参与体验； 3、保留密室逃脱主题剧情核心，结合路演现场核心活动，再次现场引爆！—让更多人围观！围观！ 学生精神层面 探秘路演 策略推倒 1、放大华硕Zen fone 产品卖点，将“密室逃脱”的主题与产品卖点紧密结合； 2、将Zen fone 塑造为“密室逃脱”中主要的剧情逻辑线索道具； 3、以同学们喜闻乐见的游戏方式，促成华硕产品体验； 4、建造一个围绕手机的主体剧情，并将产品卖点巧妙的契合至剧情线索中； 5、将销售直达用户的促销行为与现场路演融为一体； 6、利用活动后期的话题二次传播，及销售追踪，最终达到华硕Zen fone成交的目的。 策略推倒 在大学校园里；大多数男生和绝大多数女生都知道“都教授”有以下特异功能； 我们的Zen fone；刚好也有3项突出的特异功能； 策略推倒 和“都教授”一样，他是来自星星的手机！ 我们需要将路演、密室、产品这三点集合； 让互动与卖点挂钩！ 策略推倒 放大产品卖点，融入主体剧情，导向直观趣味体验； “星夜Zen探”“寻找Zen相”—校园路演季 强制体验：迈入“密室”剧情前提 智能移除 引导体验：路演“密室”剧情关键环节，较深消费者对卖点的印象 直观体验：拍照结果现场评定，夜拍功能效果直观明显 All Smile 4倍夜拍 目录 故事简介 一个每400年会飞过地球的一颗行星被一群异形生物占据，该星球原住民被异形生物变成了石头，他们在最后关头向地球发出求救信号，需要一位英雄进入被封闭的“虫洞”将代表能源的宝石放入指定位置就可唤醒他们，原住民将一款具备特异功能的手机送到了地球上，这款手机具备地球手机不曾拥有的多项功能，拯救他们的英雄凭借这些特异功能就能破开那些被异形生物干扰的谜题，获得最终的胜利。 活动概况 领取带有求救信号的活动传单； 了解救援内容，领取Zenfone手机，破解打开虫洞大门的二维码密码； 二维码被飞来飞去的异形生物遮挡，通过智能移除功能拍摄完整二维码找到进入虫洞密室的密码；? 利用All Smile功能捕捉一个四个人不同时笑（每人笑与不笑身上数字不同）的照片，拍摄到四个笑脸同时呈现时的数字来打开下一个任务的密码；? 通过密码打开另一手机，手机上有一串神秘数字；?? 通过神秘数字组合拼图，拼图完成是一个Pad的解码图片；?? 将手机插到Pad上，输入图片解码，Pad上呈现最终要找到的某颜色宝石； 在一堆不同颜色宝石中找到指定颜色宝石，并插入指定位置亮起，拯救完成，离开虫洞?? 到达外场，领取礼品，并可参加终极任务-戴手套完成flappy bird 200分；? 工作人员将参与照片实时打印到“英雄拯救精彩瞬间”墙上（墙上照片由工作人员用Zenfone 4倍夜拍功能为参与者拍摄的在暗光的虫洞里参与的照片，并在旁边呈现其他手机拍摄的对比照片），自己可转发此图领取第二份礼品 ? 效果图 异形展桌 Zen相榜 打印机 巨型手机 虫洞门 异形门头 电视屏幕 二维码扫描 （智能移除） 效果图 异形展桌 报名区域 异形展桌 效果图 效果图 效果图 前期宣传 1、趣味预告“来自黑夜星球的求救信”； 2、预告活动，直击活动促销信息； 制造话题，预告启动 25 传播规划 现场宣传单页均采取“外星人求救信”形式发放； 现场设立，Zen fone求救短信 26 活动概况 想要进入虫洞，必须要扫描墙壁上的二维码，只是二维码总是被飞来飞去的外星人遮挡；玩家只能放弃使用自己的手机，通过使用体验区的Zen Fon