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教 案（首页）编号：YJSD/JWC-17-10 课题序号 授课班级 高本122机电授课课时 2 授课形式 讲 授授课章节名 称第八章 功率放大电路第一节 功率放大电路概述使用教具多媒体课件、实物、学案、黑板教学目的能力目标：在学习的过程中锻炼学生的观察能力；在操作过程中锻炼学生的分析能力、动手能力；在带着问题思考、做题过程中提高学生的自主学习能力。知识目标：1、?了解功率放大的一般知识和基本概念。2、知道OTL电路组成特点。2．掌握基本功率放大电路的组成和原理。德育目标：1、学生在过程中产生学习电子技术的兴趣；?2、在分组练习的过程提高团队合作的作风；?????????????????????3、在整个教学过程中提高学生的安全意识和操作规范。教学重点1．功率放大器的一般知识简介。2．OCL电路及OTL电路的电路组成和工作原理。教学难点OCL电路及OTL电路的工作原理。更新、补充、删减内 容无课外作业练习册P22、23 补充 教学后记授课主要内容或板书设计课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤教学指导教学模式：体验式教学?教法：任务驱动法、演示教学法、多媒体辅助教学法?学法：自主学习，合作学习，探究学习?学习活动阅读 讨论 回答提问 随堂练习 笔记复习提问新课引入讲授新课学生思考例题讲解以前我们学习过哪些放大电路，这些电路有什么特点？（复习对于新知识的掌握非常重要，所以务必注意此环节）先填写电压放大电路，学习完新课后再完成功率放大电路在很多电子设备中，要求放大电路的输出级能够带动某种负载，例如驱动仪表，使指针偏转；驱动扬声器，使之发声；或驱动自动控制系统中的执行机构等，输出级的任务是推动负载工作，例1、2。因此要求有较大的输出功率，这一功能必须通过功率放大电路来实现，所以功率放大电路通常作为多级放大电路的最后一级输出，它有足够大的输出功率，这样的放大电路统称为功率放大电路。例1：例2：第八章 功率放大电路 第一节 功率放大电路概述一、概念功率放大电路是一种以输出较大功率为目的的放大电路。它一般直接驱动负载，带载能力强。二、功率放大器的（要求）——基本原则1．输出足够的功率输出功率：功率放大电路提供给负载的信号功率称为输出功率。计算方法：输入为正弦波且输出基本不失真条件下，输出功率是交流功率Po=IoUo，Io和Uo均为交流有效值。最大输出功率Pom：是在电路参数确定的情况下负载上可能获得的最大交流功率。在保证功率管安全工作的前提下，要求输出功率尽可能大，功率放大器为了获得大的功率输出，要求功放管的电压和电流都有足够大的输出幅度，因此管子往往在接近极限运用状态下工作。它的最大输出功率受到允许失真的限制，允许失真越小，最大输出功率也越小。利用变压器的变换阻抗作用，使功率放大电路有最大的功率输出。2．失真要小由于功率放大器工作在大信号（大电压、大电流）状态下，功放三极管的电压、电流变化幅度大，经常超出晶体管特性曲线的线性范围（放大区），产生非线性失真，严重时还将产生幅度失真，如图（a）所示。在常用的乙类推挽功率放大器中，还会产生交越失真。如图（b）所示。而且同一功放管输出功率越大，非线性失真往往越严重，这就使输出功率和非线性失真成为一对主要矛盾。但是，在不同场合下，对非线性失真的要求不同，例如，在测量系统和电声设备中，这个问题显得重要，而在工业控制系统等场合中，则以输出功率为主要目的，对非线性失真的要求就降为次要问题了。3．放大器的效率要高功率放大器的效率：功率放大器的交流输出功率。功率放大器的直流电源提供的直流功率。效率与放大器的种类有关，种类不同，效率也不同。效率要高由于输出功率大，因此直流电源消耗的功率也大，这就存在一个效率问题。所谓效率就是负载得到的有用信号功率和电源供给的直流功率的比值。这个比值越大，意味着效率越高。4．功率管要安全工作（1）加散热措施以控制结温（2）加保护电路以保护功率管在功率放大器中，有相当大的功率消耗在管子的集电结上，使结温和管壳温度升高。为了充分利用允许的管耗而使管子输出足够大的功率，功放管的散热是一个很重要的问题。此外，在功率放大器中，为了输出大的信号功率，管子承受的电压要高，通过的电流要大，功放管损坏的可能性也就比较大，所以，功放管的保护问题也不容忽视。三、功率放大电路的分析任务1、最大输出功率、最高效率及功率三极管的安全工作参数。在分析方法上，由于管子处于大信号下工作，故通常采用图解法。2、何种组态电路适合做功率放大？（共基、共集、共射）从驱动