2017年山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《溶液的配制》课件 鲁教版五四制.pptVIP

* * * * * * * * * * * 一、知识目标： 1、掌握溶液配制的一般方法和步骤。 2、能够进行简单的溶液配制中的误差分析。 二、能力目标： 通过小组实验培养学生的动手、动脑能力以及合作意识，同时培养学生分析问题解决问题的能力。 三、情感目标： 　 了解溶液的配制在工农业生产和生活中的应用，学会利用溶液配制解决生产和生活中的实际问题。 我们农场要用16%的氯化钠溶液来选种。现在需要 150千克这样的溶液，我该如何来配制呢？希望你教我配制的步骤。谢谢！ 你的学生：小金 2013年9月6日 刘老师：你好！ 自学P11活动天地，思考： 1、配制一定溶质质量分数的溶液的步骤 有哪些？ 2、配制一定溶质质量分数的溶液需要用到 哪些仪器？ 1、计算：溶质的质量= 溶剂的质量= 特别提示 溶剂的体积= 溶液的质量×溶质的质量分数 2、称量（量取）： 所用仪器： 托盘天平、药匙； 量筒、胶头滴管 烧杯、玻璃棒 溶液的质量-溶质的质量 溶剂的质量÷溶剂的密度 3、溶解： 所用仪器： 4、装瓶存放（贴上标签：注明药品名称和溶质的质量分数） 小金： 你好，下面是我们的配制步骤： 同学们好！听刘老师说是你们教会了我配 制溶液的步骤，你们真棒！可是，我配制完之 后专家说质量分数偏低了，不合格。我计算的 又没有错误，我很困惑。请再帮我找找质量分 数偏低的原因，好吗？再次感谢！ 你们的朋友：小金 2013年9月8日 质量分数偏低 可能原因有： 思考： 1、称食盐时把药品放在了右盘 4、量取液体时，仰视凹液面最低处 5、食盐向烧杯中倒时，洒落到桌上。 6、烧杯内残存有少量的水 2、食盐不纯 3、食盐未完全溶解 质量分数偏高 可能原因有： 思考： 1、称食盐时左盘忘了放纸 3、量取液体时，俯视凹液面最低处 2、称食盐前天平未平衡向右偏就称量。 4、水洒落 我的收获 1、溶液配制的步骤：计算、称量（量取）、溶解 2、溶液配制所需的仪器：托盘天平、药匙、量筒 胶头滴管、烧杯、玻璃棒 3、溶液配制时的误差分析： 增大 ： 左盘未放纸；称量前指针右偏；水洒落；俯视读数 减小： 药放右盘；食盐不纯；食盐未完全溶解；食盐洒落； 仰视读数；烧杯有水 * * * * * * * * * * *