甘肃省嘉峪关市一中2012-2013届高一上学期期中考试语文试题.docVIP

嘉峪关市一中2012—2013学年第一学期期中考试 高一语文试题 本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（阅读题） 一、课本内容考查（1—3题，9分，每小题3分） 1.下列对各篇作品相应文体判断正确的一项是 （ ） 《大堰河——我的保姆》——《荆轲刺秦王》——《奥斯维辛没有什么新闻》——《包身工》 A．诗歌——散文——新闻——新闻 B．诗歌——散文——新闻——散文 C．诗歌——散文——新闻——报告文学 D．诗歌——散文——散文——新闻 2．下列理解与表述不符合《记念刘和珍君》原文意思的一项是（ ） A．“庸人”——指那些终日无所事事、生活空虚无聊因而围观进步人士被杀、以谈论流血牺牲为乐趣的人，鲁迅先生对他们是彻底绝望的。 B．“有恶意的闲人”——指那些造谣诽谤、污蔑死难烈士、为反动政府甘做帮凶的文人学者，鲁迅先生对他们深恶痛绝、将斗争的矛头明确指向他们。 C．“八国联军”——是指1926年“三一八”惨案之前，由日本纠集的英、美、法、意、荷、比、西等多国部队，准备进攻京津地区，不同于清末光绪年间胁迫请政府签订《辛丑条约》的八国联军。 D．“苟活者”——是鲁迅先生自指，也是鲁迅先生的自我贬损之词，表现出鲁迅先生严酷的自我解剖的精神。先生的自我贬损映衬出刘和珍等死难烈士的“猛士”形象。 3．下列对相关段句的修辞或表现手法表述不正确的一项是（ ） A．戴望舒的名诗《雨巷》中的“丁香”属于比喻意象，可以看做是诗人迷茫彷徨时艰难的内心追求。这首诗通篇用了象征的表现手法。 B．艾青的名诗《大堰河——我的保姆》几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实、贫苦的农村妇女形象。 C．《荆轲刺秦王》中易水送别一段对易水、西风、白衣冠的描写，主要是为了渲染悲壮的气氛，同时暗示荆轲壮烈牺牲的结局，从而制造悬念、推动了故事情节。 D．在《包身工》中，夏衍如实记录了工头对包身工侮辱性称谓，比如“懒虫”、“猪猡”、“芦柴棒”等，如果从修辞来看，这些称谓属于比喻中的暗喻手法。 二、古代诗文阅读：（37分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4—7题。（每题选择题3分，翻译10分。） 徒单恭，本名斜也。斜也贪鄙，使工绘一佛像，自称尝见佛，其像如此，当以金铸之。遂赋属县金，而未尝铸佛，尽入其家，百姓号为“金总管”。秉德①廉访官吏，斜也以赃免。 海陵②篡立，海陵后徒单氏，斜也女，由是复用为会宁牧，封王。未几，拜平章政事，海陵猎于胡剌浑水，斜也编列围场，凡平日不相能者辄杖之。海陵谓宰相曰：“斜也为相，朕非私之。今闻军国大事凡斜也所言，卿等一无取，岂千虑无一得乎？”他宰相无以对，温都思忠举数事对曰：“某事本当如此，斜也辄以为如彼，皆妄生异议，不达事宜。臣逮事康宗，累朝宰相未尝有如斜也专恣者。”海陵默然。斜也于都堂脊杖令史冯仲尹，御史台劾之，海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者，言斜也强率取部人财物。海陵命侍御史保鲁鞫③之。保鲁鞫不以实，海陵杖保鲁，而以撒合出为符宝祗候。 斜也兄定哥尚太祖长女兀鲁，定哥死无子，以季弟之子查剌为后。斜也谋取其兄家财，强纳兀鲁为室而不相能，兀鲁尝怨詈斜也。斜也妾忽挞与兀鲁不叶，乃谮兀鲁于海陵后徒单氏曰：“兀鲁怨上杀其兄宗敏，有怨望语。”会韩王亨改广宁尹，诸公主宗妇往贺其母，兀鲁以言慰亨母，忽挞亦以怨望指斥诬兀鲁。海陵使萧裕鞫之，忽挞得幸于徒单后，左验皆不敢言，遂杀兀鲁，斜也因而尽夺查剌家财。大定间皆追正之。海陵以兀鲁有怨望语，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。俄，复为司徒，进拜太保，领三省事，兼劝农使。再进太师，封梁晋国王。 贞元二年九月，斜也从海陵猎于顺州。方猎，闻斜也薨，即日罢猎，临其丧，亲为择葬地，遣使营治。及葬，赐辒辌车，上及后率百官祭之，赐谥曰忠。正隆间，改封赵国王，再进齐国公。 ——选自《金史·徒单恭传》（卷一二○） 『注释』①秉德：即完颜秉德。②海陵：即海陵王完颜亮。③鞫：立案调查。 4．对下列加点词语解释，错误的一项是（ ） A．平日不相能者辄杖之 不相能者：与他不和的人。 B．逮事康宗 逮事：逮捕伏侍。 C．纳兀鲁为室而不相能 不相能：心意不相投合。 D．韩王亨改广宁尹 会：恰逢。 5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．以金铸之 / 斜也以赃免 B．是复用为会宁牧 / 斜也为相 C．陵猎于胡剌浑水 / 斜也于都堂脊杖令史冯仲尹 D．以撒合出为符宝祗候 / 声非加疾也，而闻者