建筑施工技术说课详解.ppt

说课人: 单位： 说课内容 课程性质、定位、目标 1 课程重难点及突破方法 3 教学效果 5 教学方法与手段 4 课程内容 2 实训条件 6 一、课程的性质、定位、目标 （一）课程性质 《建筑技术基础》课程是一门专业入门课程，知识面宽，启发性、综合性较强的专业技术基础课。本课程的主要任务是对建筑材料、建筑构造、建筑施工等基础知识进行全面阐述。培养学生认识建筑工程的专业范畴，初步建立解决工程实际问题的思路和方法，为学习相关的专业课程打好基础。 一、课程的性质、定位、目标 (二)课程定位 建筑工程计量与计价、建筑设计技术 建筑技术基础 建筑力学、建筑制图 后续 前导 （三）课程目标 本课程学习的目标是：通过本课程的学习使学生对建筑工程的专业基础知识有一个比较系统的了解，为今后学习其它建筑类专业课程打下基础。使学生掌握建筑工程常用建筑材料，建筑构造、施工技术的基础知识。主要是基本概念、基本理论、基本方法的学习，初步具有一定的分析、解决实际工程问题的能力，以及积极探索、勇于创新的精神。充分体现专业知识学习和实践应用并重，设计与施工并重，传授知识与培养能力并重。 一、课程的性质、定位、目标 (一)课程内容选取的依据 专业能力要求 职业素质要求 实际工作中岗位能力需求 二、课程内容 二、课程内容 （二）课程内容设计思想 通过设置相应的学习情景，先教学生会做，然后再教学生分析问题、解决问题，并引入相关的现行标准进行对照，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作技能与课程理论知识的深度融合。 本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培养的基本规律，以专业能力要求所需的工作任务及工作过程为载体确定主题学习模块，将教学内容按照实际工作中岗位能力要求进行序化。 二、课程内容 序号 内容模块 知识点 学时数 1 绪论 明确建筑施工技术课程的性质、目的和任务；对该课程有个宏观的认知。 2 2 土方工程 土方调配量计算；土方施工过程的了解 4 3 地基处理与桩基础 地基处理；桩的分类；桩的制作及施工流程 4 4 砌体工程 砖砌体的认识及施工工艺，砌块施工工艺 4 5 混凝土工程 混凝土施工配制强度的确定；混凝土的施工配料；混凝土搅拌；混凝土的浇筑成型；混凝土的养护；质量检查 6 二、课程内容 6 季节性施工 雨季、冬期施工中各工程的注意事项和措施 2 7 预应力混凝土工程 先张法；后张法；无粘结预应力混凝土的施工 4 8 结构安装工程 结构安装施工顺序；工业厂房的结构安装工艺；结构安装的质量要求及安全措施 4 9 钢结构工程 钢结构的制作和连接 4 10 防水工程 屋面防水；地下防水、卫生间防水 6 11 外墙外保温工程 了解保温工程的相关材料 2 12 装饰工程 抹灰工程，饰面工程；油漆刷浆工程；裱糊工程；装饰工程事故分析及防治 6 教材选用 《建筑工程技术》 钱大行 大连理工大学出版社 二、课程内容 三、课程重点、难点及突破办法 课程重点 重要内容 土方量的计算 地基基础的处理 砌筑工程施工技术 混凝土配合比的转换 钢筋下料长度计算和钢筋代换的计算 抹灰的规范和装饰工程的规定 三、课程重点、难点及突破办法 课程难点 难点模块 土方量的计算 钢筋工程，钢筋下料长度钢筋代换 混凝土施工配合比的计算 三、课程重点、难点及突破办法 难点突破方法 从基本概念入手 弱化实用性不强的细节 突出基本重点内容的掌握 提供丰富的教学图片和视频加 深对理论的理解。 设置针对性的训练内容和题目 四、教学方法与教学手段 理论知识 厌学 实际操作 乐学 较好 习题 较差 解决实际问题能力 回顾以往 四、教学方法与教学手段 教学方式 与方法 1 以工程案例为主线、贯穿各章节，将理论与实际紧密联系起来 2 用工程视频、工程照片为实例，把书本与实际的距离拉近 3 多媒体教学，以提高教学效率，课堂案例分析与课后作业练习配合，以提高教学效果，开展课堂讨论。 理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。 主要为： 四、教学方法与教学手段 主要教学特色 （三） （1）改变了原有教材重复的、陈旧的内容以及与实际工程问题结合较差，不能突出专业人才素质教育和能力培养要求的不足，主要阐述建筑工程施工的基本理论及工程应用。对内容有所取舍，注重介绍新技术。 （2）引进现代化教学手段，以丰富的图界面、逼真的视频动画、生动的音响效果，增强了工程的立体感、动态性和表现力，提高教学质量和效率，调动学生的好奇心和求知欲。 （3）通过课堂讲授、观看多媒体课件及电教片、完成一些简单的课程设计，提高学生的操作技能、分析问题、解决问题的能力。引导学生课后注意身边的施工场