我是中国人个别化学习方案详解.doc

长三幼儿园大班个别化学习活动方案（ 樱桃 班） 主题名称 我是中国人 主题目标 了解我国的首都是北京，北京有天安门、有长城。培养爱祖国、爱国旗的情感。 了解十月一日是国庆节，是全国人名的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 了解我国主要的名胜和特产，交流到各地区旅游的经验和感受。 了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加名俗活动的快乐。 了解我国许多有名的任务和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。 核心价值 情感与态度：爱祖国爱家乡、中国人的自豪感。 认知与能力：标志的认识、城市了解、民族民俗的认知 动作与技能：民间艺术的尝试、民间游戏的体验 区域名称 活动名称 关核心价值 环境与材料 玩法 观察要点 艺术（美工区） 百变京剧脸谱 尝试民间艺术的学习（动作技能） 环境创设： 玩具橱：京剧脸谱范图 悬挂：京剧脸谱图集 材料提供： 制作京剧脸谱步骤图（如空白脸谱—脸谱轮廓—涂色脸谱）、立体面具、面具底板、记号笔、蜡笔、丙烯颜料、毛笔。 玩法一：画脸谱 1、在面具底板上，尝试在已有半面勾勒好线条的面具上，添画完成另外半面。 2、用对称的方法在面具或卡纸上模仿画京剧脸谱的五官和花纹。 3、幼儿自由选择在面具或卡纸上创作京剧脸谱的五官和花纹。 玩法二：按脸谱的意义选色用 1、参考图示，用蜡笔或颜料为相应的京剧脸谱的五官涂色化妆。 2、幼儿按自己的意愿，为京剧脸谱涂色。 1、幼儿对京剧脸谱的制作兴趣点在何处。 2、关注幼儿制作过程中绘画技能的情况（对称、弧线） 2、幼儿如何使用毛笔，有什么困难，并关注解决困难的情况。 3、幼儿如何了解不同脸谱颜色的意义，并有意识的操作。 4、关注幼儿制作时的专注性，耐心等品质。 素雅青花瓷 尝试民间艺术的学习（动作技能） 环境创设： 悬挂：青花瓷图片展板 玩具橱：“青花盘”绘制顺序步骤图 材料提供： 铅画纸、蓝色记号笔、蓝色颜料、纸盘、纸杯、易拉罐瓶、底板、花瓶底板。 玩法一：幼儿自主选择自己喜欢的材料（如：纸盘、纸杯等）进行装饰， 玩法二：幼儿自主选择在勾勒好花瓶形状的底板上用蓝色记号笔画花纹图案进行装饰。 玩法三：在易拉罐上围上一圈白纸，用蓝色颜料或者记号笔进行装饰。 1、幼儿是如何发现规律的，并自主绘画的情况。 2、幼儿是如何按照一定的规律设计图案的。 3、幼儿如何使用双头蓝色记号笔。 4、幼儿是用怎么样的顺序制作易拉罐花瓶的。 蓝印花布衣 尝试民间艺术的学习（动作技能） 环境创设： 玩具橱：蓝印花布制 步骤图展示板 材料提供： 材料：白纸、白色蜡笔、蓝色颜料、毛笔 玩法一：幼儿自主选择剪好服装形状的纸来进行制作。 玩法二：自己剪各种服装轮廓，再制作。 1、幼儿是如何使用白色蜡笔有规律地画上花纹，如何丰富画面。 2幼儿如何使用画笔和颜料。 3、幼儿怎样解决绘画中遇到的问题。 4、有趣的窗花 尝试民间艺术的学习（动作技能） 环境创设： 玩具橱：窗花制作步骤图、屏风展示板 材料提供： 材料：铅笔、橡皮、固体胶、剪刀、手工纸、废纸篓 玩法一：幼儿根据步骤图上的步骤一步步地“折——画——剪——贴”窗花。 玩法二：幼儿发挥创意，根据自己的意愿进行折叠，剪出窗花。 1、幼儿是如何学习制作步骤的，掌握剪窗花的方法。 2、关注幼儿在剪窗花过程中的耐心、坚持性。 3、幼儿如何尝试创新的制作方法，如何发现规律方法。 4、遇到困难时幼儿是符合解决的。 艺术（音乐区） 我的中国心小舞台 民族民俗的认识 环境创设： 墙壁：“中国功夫”招式图片、舞台背景、节目单 材料：武术服、民族服饰、头饰、舞蹈视频、功、武术视频 1、观看《中国功夫》视频，模仿武术动作 通过观看ipad里的功夫动作进行模仿练习，跟着节奏完成整套动作。 2、演唱歌曲《大中国》。 自编动作，创意无限 3、学跳孔雀舞、新疆舞，配合动作，生动演绎 参考教师提供的舞蹈动作照片、视频，和同伴一起，整齐、有节奏地表演。 1、幼儿如何根据视频，学习歌曲和武术动作。 2、学习过程中如何与同伴共同合作，如何讨论尝试将动作做好。 2、幼儿如何根据歌曲的歌词创编动作。 3、如何自助根据视频学习新的舞蹈动作。 4、与同伴共同学习时如何沟通，如何表达自己对视频的理解。 5、在学习的过程中怎样解决遇到的困难。 科学（科探区） 1、趣味造纸术 认识中国伟大发明，感受中国人的自豪 环境创设： 主题墙的四大发明版块中对造纸术的介绍。 材料提供： 材料：过滤网、纸浆容器、过滤框、彩色颜料、用过的打印纸、报纸、广口饮料瓶、压平器画笔、树叶 玩法一： 幼儿根据步骤图（打浆、筛浆、烘干、晾晒）制作纸张，并加上自己喜欢的颜料染色或者放上树叶等材料进行装饰。 玩法二： 幼儿可以利用身边的废纸来再造纸。（撕纸、泡纸、打浆、筛浆、烘干、晾晒） 1、幼儿如何研究步骤图，