天津市2009年高三第三次六校联考(生物).docVIP

天津市2009届高三六校联考 理科综合生物试卷 一、选择题（每题6分，共36分） 1．下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是（ ） A.研究细胞器结构和种类，采用差速离心法和显微观察法 B.提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法 C.探究酵母菌呼吸方式，采用对比实验法和产物检测法 D.观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和持续的显微观察法 2.现代生物科技中，下列处理或操作正确的是（ ） A. 将目的基因导入叶绿体DNA上，防止目的基因随花粉逃逸 B．在胚胎移植时，用性激素对供体母牛做超数排卵处理 C.用体细胞核移入同种去核的初级卵母细胞中，克隆濒危动物 D.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织，制备人工种子 3．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是 A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。根据图示判断下列操作正确的是 A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 B．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 C．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割A.①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度” B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” C.③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂” D．④将横坐标的“温度”改为“PH” 二、非选择题（每空2分，共44分） 7. （24分）回答下列Ⅰ、Ⅱ两题 Ⅰ、（12分）下图是生态系统中碳循环简图，请分析回答下列问题， (1)如果图示是一个草原生态系统，则图中标号 所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小。 (2)如果生态系统中次级消费者增重5kg，至少需要生产者提供 kg。 (3)若要提高生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为 。 (4)碳在生物群落与无机环境之间的循环，主要以 形式进行，碳在生物群落中各营养级之间以 形式流动。若大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是 。 Ⅱ、（12分） （1）该植物叶肉细胞处于丁图状态时，对应图甲曲线中 点，当叶肉细胞处于甲图中BC段（不含B点）状态时，指出乙至戊图中对应的是 图。 （2）如果A点时CO２释放量为a μmo1／m２·s，C点时的CO２吸收量为b μLmo1／m2·s，则在C点时O２的产生量为 μmo1／m2·s。 （3）限制AC段光合速率的主要因素是 ，C点以后影响光合速率的主要因素是 。 （4）若将上述植物置于低温环境下，甲图曲线中发生变化的点是 8．（20分）回答下列Ⅰ、Ⅱ两题 Ⅰ、（10分）假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题： (1)孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、Fl的自交、Fl的测交三组实验，按照假说演绎法包括“分析现象作出假设一检验假设一得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。 孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是 。 (2)沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型是 模型。在描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立 模型。 (3)利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是 。 请你利用类比推理的方法，推断出基因与DNA长链的关系是