藤野先生_62965.ppt

* 藤 野 先 生 鲁 迅 1、理清文章的段落结构。 2、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突 出人物品质的写法。 3.了解作者弃医从文的思想变化历程，体会鲁迅先生的爱国情怀。 检查预习1 fēi（绯）红 标zhì（致） 落dì（第） 不逊（ xùn） 诘（ jié ）责 托cí(辞) nì(匿)名 解剖(pōu ) 畸(jī)形 油光可jiàn（鉴） 抑扬顿cuò（挫） 深恶（wù）痛疾（jí） yǎo（杳）无消息 整体感知，概括文意 本文记叙了作者在日本仙台与藤野先生交往的经过，交代了他弃医从文的原因，以及表达了作者对藤野先生的敬仰之情、怀念之情。 （1-3）在东京的所见所闻所感及去仙台的缘由。 （4-35）在仙台学医，与藤野先生的交往及弃医从文的原因。 （36-38）离开仙台，回国后对先生的怀念。 按事情发展的时间先后为顺序 明线：与先生的交往 研读藤野先生人物形象 采用跳读法，阅读6-23段的内容，说说作者回忆了和藤野先生直接交往的哪几件事，这些事分别体现了藤野先生哪些优秀品质。 添改讲义---认真负责 纠正解剖图---严格要求 关心解剖实习---真诚关怀 了解女人裹脚---求实精神 正直、无私 毫无民族偏见 从鲁迅先生与藤野先生交往的四件典型时间看，藤野其实也是很平凡的，为何先生说他“伟大”？ 　背景介绍：鲁迅到日本去的时候，日本的国力正是逐渐强盛，独霸东亚的野心 也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都 弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们(指中国人)在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅在这个时候去日本留学，便不可避免地受到种种歧视和轻蔑。他走在东京的大街上，就常常遭受少年人的辱骂。他不但生活在陌生人中间，而且是生活在陌生人的鄙视和轻蔑中间。 因为他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。 （朗读37自然段，体会作者对藤野先生高度的评价和赞美之情。） 思考 其他事件与藤野先生有什么关系？ 跳读全文，找出没有直接写先生的段落或内容。 “清国留学生”的生活情况 我在仙台的生活情况 匿名信事件 看电影事件 ——所作所为使我失望，促使我离开，为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。 是作者离开东京往仙台见到藤野先生的缘由 由藤野先生订正讲义而来。 用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。 ——为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。 ——是我与藤野先生分别的原因。 深入品味 在全文，作者除了表达对先生的怀念与感激之情外，还在全文隐含着一种更为深沉的感情，你能通过字里行间品味出来吗？ 在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞：夸张、比喻、反语 所 感—— 厌恶之极，不屑与之为伍 不学无术 思想腐朽 爱 国 去 仙 台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 弃医从文的原因 匿名信事件 看电影事件 ——思想受到 极大震动，民族自尊心受 到严重挫伤 ——个人与 祖国的尊严受到侵犯 爱 国 1、两条线索： 2、四件事情： 3、两个事件： 明线：“我”与藤野先生的交往。 暗线：我的爱国主义感情。 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解裹脚 ——认真负责 ——严格要求 ——热情诚恳 ——严谨求实 匿名信事件 看电影事件 全文主要内容总结： 主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主 义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质 并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国 主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品 质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自 己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国 主义思想感情。 语言品析 １、东京也无非是这样。 　 本文最初发表时，用“旧事重提之九”作副题。作为“旧事重提之八”的是《琐记》，结尾部分谈到自己在南京水师学堂肄业，又转至矿路学堂毕业，“爬上天空２０丈和钻下地面２０丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉