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高中英语课堂教学案例评析 ----Book4 Module2 Getting Around in Beijing ?　 良好的开端是成功的一半。一节的开场很重要，作为一门语言课，习惯上利用和学生的交流开始，听过几个名家的课，他们和学生的交流都是在课堂上的，随时交流，那就有了很多双方的概念。假如你带着一种预备好的交流，就显得很生硬，很单方，没有即时性和开放性。开始有一个简短的交流制造一个气氛或者叫做“组织教学”的步骤也很有意义，不过值得注重的是交流应该有一个话题，应该很有铺垫。 我这节课用了两个游戏与学生进行语言交流，一个是Finger numbers：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。第二个游戏是猜测西方人的肌体语言，Western body language。1、Express one’s regret. 2、One airs one’s opinions or gives orders.3、Express “victory” or “success”. 4、Call a taxi.这引起了学生的极大爱好，他们用手猜测比划着想要表达的意思，但是中西方文化的差异使得学生在一片笑声中开始了他们的英语学习。 我利用学生的兴致接着提出了一个问题：猜测一个人。 他是男人。 他是一个外国人。 他会汉语。 他是一个加拿大人。 他做过广告。 他会说相