16秋福建师范大学《教育社会学》在线作业二.docVIP

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （ ）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料 . 调查法 . 现场法 . 隐蔽法 . 人种学研究 标准答案： 2. 班级的正式结构与非正式结构（ ） . 互为补充 . 互为前提 . 互为排斥 . 不相关 标准答案： 3. （ ）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题 . 皮亚杰 . 弗洛伊德 . 米德 . 埃里克森 标准答案： 4. 根据（ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能 . 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符 . 有无明确意图，或能否明确识别 . 教育制度是否满足社会和个体需要 . 教育制度是否具有社会规定性的特点 标准答案： 5. （ ）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 . 调查法 . 现场法 . 隐蔽法 . 人种学研究 标准答案： 6. （ ）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 . 功能主义范式 . 解释论范式 . 新马克思主义范式 . 结构主义范式 标准答案： 7. （ ）是科层制理论的代表人物 . 贝塔朗菲 . 卢斯山 . 韦伯 . 泰勒