现代文知识体系及答题思路(16年班里同学抄写)讲述.ppt

倒装句 ——强调倒装的部分 双重否定句——加强肯定语气 反问和设问、排比（见前面） （比较句子不同效果） 格式：句式、修辞的答题思路+改后语气平淡，没有表现力等。 重点句子的理解 提示：从“为什么或是什么”入手） 1、结合具体语境 2、结合文章的中心主旨。 （描写对象的精神或品质及作者的情感） 3.一语双关的，要点出浅层和深层含义 生动形象 含蓄幽默 辛辣讽刺 用词灵动、有表现力 朴素自然简洁凝练 精辟深刻、富有哲理 气势豪迈壮阔（诗歌） 生动形象的 格式:解词，运用什么修辞，形象写 出描写对象的……特点，表达……感情。 说明文知识 分类： 按说明对象： 事物说明文 事理说明文 按语言的特点： 生动性说明文（科技小品文） 平实性说明文 说明文的中心更多是围绕说明对象进行说明的句子的连加。有时也有作者的感情（呼唤、提醒、痛惜、警示赞美等等） 【有时介绍原因、方法、原理、现象的起因（根源）、性质（工作原理、危害性）、解决措施（用途、发展前景）】 常见题型 1、围绕说明对象介绍哪些内容？ 划出或概括出每段的中心；进行合并。 2、从哪些方面介绍？ 3、题目有什么表达效果？ 点明本文的说明对象×××，并具体说明对象的……特点；标题的运用……修辞；引出下文对……具体介绍；题目新颖（或者生动），引发读者的阅读兴趣。 4、开头或结尾写一句总结全文的句子。 首尾照应，依据开头或结尾的信息作答。 一、说明顺序 1、时间 2、空间（故宫的太和殿、核舟记） 3、逻辑（由主到次、有一般到特殊、由现象到本质等等） 《中国桃花文化》 二、说明文结构 总 分 、并列、递进 一般考选择题 段落的考查 开头第一段的作用？ 写了……内容，引出说明对象……具体介绍，文段运用……（修辞或引用传说故事、新闻等），引发读者阅读兴趣，关注。 中间段落有何作用？ 承上启下，承接上文……，引出下文……，本段文段运用……（修辞或说明方法），引发读者阅读兴趣，思考 二、写一句过渡段（句） 提示：总结上文，引出下文（概括段意） 三、拟写段首句 提示：参照前后段落格式，概括段意 常考的： 举例子、打比方、列数字 作比较、分类别、引资料 其他： 下定义、摹状貌 作诠释、列图表 举例子——举……例子，具体说明句子说明对象……（段落中心）特点，使文章有说服力，进一步的突出……（）中心 打比方——把……比作……；生动形象说明句子中说明对象……特点，进一步的突出……中心 列数字——列举具体数据，准确的说明说明句子中说明对象……特点，进一步的突出……中心 分类别——分类介绍……，使文章更有条理，介绍更清晰。 引资料——引用…… ，具体说明……（同上） 严谨、准确（判断题） 副词（仅、几乎、约、据资料等） 数字准确 生动形象 运用拟人或比喻的词（“胎记”） 严谨、准确（判断题） 副词（仅、几乎、约、据资料等） 答题格式：解词，说明句中说明对象的……特点；突出了……中心，体现了说明文语言的严谨、准确 生动形象的词 答题格式：解词，运用……修辞，生动说明句中说明对象……特点；突出了……中心，体现了说明文语言的生动性 14年学考题 文章第④段，“凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音，它也能捕捉到”一句中，作者为什么用“捕捉”而不用“听”？请说说你的理解。（3分）《兔年说兔》 一、写温馨提示、自我介绍、自述、告诫、广告语或合理化建议 如：《饮水与健康》温馨提示、新闻概括（找导语，并缩句）等 提示：1、语言的得体（或生动或亲切或警示）） 2、提取文章和链接材料的信息 类 别 诗歌 写人叙事、写景状物的散文 小说 情节：开端、发展、高潮、结局 环境：社会环境、自然环境 中 心 概 括 写人叙事： 记叙……事，表现了人物……品质和精神，表达作者……思想感情。（告诉我们……道理） 写景状物 描写……景象，表现景物……特点，表达作者……思想感情，或告诉我们……道理 关注诠释题目的句子、评价人或物的词句 过渡句、结尾段 题型： 1.题目的作用。 1）概括文章内容，2）提炼文章主旨。3）有修辞分析修辞（双关，比喻，拟人）。4）是否是线索/是否揭示主旨/是否概述文章关键情节 5）题目能够新颖生动/含蓄隽永/富有诗意,引起读者的阅读兴趣/重视/思考。6）结构的特点和作用 2.概括文章的行文思路。 提示：1）参考题干中的信息；2）扣住题目和中心 3.根据内容填空（抓取相关文段的关键词组合概括）。 题型： 1、某段有何作用。 2、从写作手法和