2010年度校级精品课程申报表.docVIP

2010年度校级精品课程申报表 推 荐 单 位 基 础 部 所 属 学 校 湖州师范学院 求真学院 课 程 名 称 大学英语 课程层次（本/专） 本 科 课程类型 公共课 所属一级学科名称 语 言 学 所属二级学科名称 英语语言文学 课 程 负 责 人 崔 学 新 申 报 日 期 2010年5月20日 湖 州 师 范 学 院 制 二Ｏ一Ｏ年五月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 崔 学 新 性别 男 出生年月 56年6月4日 最终学历 大学本科 职 称 副 教 授 电 话 学 位 文学学士 职 务 传 真 所在院系 基础部大学外语教学部 E-mail lance2201@163.com 通信地址（邮编） 浙江省湖州市学士路1号313000 研究方向 大学英语教学，功能语言学，语篇分析，应用翻译 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程是公共课《大学英语读写教程》和《大学英语听力教程》两门课程，平均每周15学时以上，受益学生总人数近600。 担任01级7人、02级6人、03级4人、05级3人、06级3人学位论文导师，7人专业技能导师、8人心理辅导导师；担任求真学院外文系032937班主任 相关教学科研立项： 1．“个性化”还是“自主性”：大学英语教学改革模式研究（2007年）（湖州师范学院 教学研究，批准文号：JY20015 ） 2．Grice会话含意理论与外语教学 （2005年）（湖州师范学院 教学研究，批准文号：JY200227） 相关教学论文： 1．英语测试与大学英语教学的相互作用，《大学英语教学研究》，上海外语教育出版，2003年7月。（独立完成） 2．语篇分析在英语阅读理解测试中的作用，《湖州师范学院学报》，2000年第5期。（独立完成） 3．英语高考语言运用命题与语言教学导向，《广西教育学院学报》，2002年第1期。（独立完成） 4．Grice会话含意理论与外语教学，《湖州师范学院学报》，2003年第5期。（独立完成） 教学工作获奖： 1．《大学英语自主学习网络课程建设》湖州师范学院优秀教学成果二等奖（2004年） 1-3 学术 研究 学术研究课题： 1．中国道路交通地名标志的规范与社会服务研究（2008年）（负责人）（教育部人文社会科学/应用语言学，批准文号：08JDT40001） 2．基于功能语篇分析的道路地名标志规范化研究：以浙江为例（2008年）（负责人）（浙江省社科联 科学研究，批准文号：08B99） 3．广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“功能句法研究的若干问题”（2007年）（广东省社科院 科学研究， 批准文号：06K01，主持人：黄国文教授）（横向研究课题） 4．简约性：中英语码转换科学发展观的探析（2004年）（负责人）（浙江省社科联 科学研究，批准文号：04B135） 5．湖州籍文学家、翻译家赵萝蕤研究（2007年）（负责人）（湖州师范学院 科学研究，批准文号：KX20022） 6．湖州市区旅游景点中英混码的社会语用功能与失误：调查与分析（负责人）（湖州师范学院 科学研究，批准文号：KX2001） 学术论文 1．治 学 严 谨 务 实 求 真-----诗歌翻译家赵萝蕤逝世十周年纪念及其诗歌翻译述评《中国翻译》2008年第3期（中国外语类核心期刊） 2．选择与建构：从meme到“模因” 《外语研究》2007年第6期（中国外语类核心期刊） 3．关于“不译” 《上海翻译》2006年 第4期（中国语言类核心期刊） 4．异码并列：衔接手段还是翻译策略 《外语研究》2006年第4期（中国外语类核心期刊） 5．关于meme的汉译名 《中国科技术语》2008年第3期 6．语码转换在新闻语体中的交际策略 《当代传播》2005年 第6期（全国新闻类核心期刊） 7．翻译的纯理功能诠释：不译语码的功能翻译 《西安外国语大学学报》2008年第2期 8．文化的诠释还是语言的解读：