都市精灵6.ppt

舒乙 学习目标 1、熟知文中所写的都市精灵。 走进舒乙 感悟精灵 一箱，两箱，三箱，四箱……顺着漫长的铁路线，一箱箱装满活猫的箱子铺展开去。? ? 它们原本或活蹦乱跳，或乖巧可爱，如今只是无精打采。偶尔从箱缝里露出面 孔，温顺怜人，大大的眼睛里，却饱含恐惧……这是近日流传于网上的一组图片，一箱箱被装运成箱的活猫出现在南京火车西站。? ? 这些小猫是被运往广州。在那里，它们走向生命的终点，成为餐桌的一味菜肴…… 太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆哪，水下有红菱哪，水边芦苇青，水底鱼虾肥，湖水织出灌溉网，稻香果香绕湖飞，哎嗨唷太湖美呀太湖美。 ——《太湖美》 重庆市野生动物园的罗勇有一门绝技：与狼共唱。他弹着吉他唱《北方的狼》，群狼就会与他合唱。而领唱的，是一只叫秀秀的狼。 秀秀是一只被母狼遗弃的狼崽。这只母狼生了五只小狼，秀秀最弱。那天早晨，罗勇发现她被遗弃在一条水沟旁，已经奄奄一息。他把秀秀揣在怀里抱回家，放在自制的保温箱，一点点喂，才把她救活了，之后，他把她放在自己床上，几个月后又放回野外。从此这只名叫秀秀的狼与罗勇就有了特殊的感情。 * 2、体会作者感情，了解观点。 3、正确理解人与自然的关系。 读准字音: 硕大( ) 老鸹( ) 围剿( ) 荒诞( ) 觅食( ) 鹈鹕( ) 肆无忌惮( ) 抿着嘴笑( ) shuò dàn dàn guā mì jiǎo tí hú mǐn 请快速浏览文章，思考: 文中写了哪些都市，展现了哪些可爱的精灵呢？ 走近文本 触摸精灵 北 京——以 前：麻雀 老鸹 燕子 现 在：喜鹊 小松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹂 小黄雀 昆 明——红嘴鸥? 上 海——鸽子 旧金山—— 海鸟 海兽???　　　　　　　? 思考：作者在描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情？从文中什么地方可以看出？ 示范：“我常常带领……这是我们的一景”这句话流露出作者自豪、喜爱之情。 北 京——以 前：麻雀 老鸹 燕子 现 在：喜鹊 小松鼠 啄木鸟 百灵鸟 黄鹂 小黄雀 昆 明——红嘴鸥? 上 海——鸽子 旧金山—— 海鸟 海兽???　　　　　　　? 羡慕 愉快 佩服 向往 惋惜 自豪 同情 难过 北京城今昔对比 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了” “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” “听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事” 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。” 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 旧金山 海鸟海兽 倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 品味语言 请你再读课文，找出感受最深的语句，说说自己的看法。 合作学习：动物先进事迹交流会 请以其中一个小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出哪些贡献？（提示：用拟人手法） 走进活动 拥抱精灵 喜鹊 鹈鹕 乌鸦 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空 中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享 受生活的乐趣，提高都市生活的 质量。 … … 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？ 走进生活 善待精灵 反思问题：都市精灵减少乃至灭绝的原因是什么？ 为保护“精灵”贡献你的聪明才智：