量一量_找规律.ppt

综合运用 * 单击页面即可演示 人教版数学五年级（上） 弹性较好 长度适中，粗细均匀 皮筋 木棒 盘子 细绳 温 馨 提 示 拴盘子时，要注意拴的角度和拴绳的长度，使托盘在称量时保持水平、稳定。 温 馨 提 示 ②稳定姿态再测量； ①明确测量的起点和终点； ④读数时，视线要与刻度水平； ③摆正尺子，不可歪斜； ⑥边测量数据，边填写实验记录单。 ⑤设法使木棒保持水平； 皮筋伸长长度 皮筋总长度 6 5 4 3 2 1 所称课本数 7 9 2 11 2 2 13 2 15 2 17 温 馨 提 示 每增加一本书，皮筋大约伸长多少厘米？ 皮筋长度和课本数的关系 0 5 10 1 2 3 4 5 6 7 15 20 25 30 课本/本 皮筋长度/cm 从图中你发现了什么规律？ 如果要称量7本书，皮筋会伸 长多少？8本呢？10本呢？ 每增加一本书，皮筋伸长长度 大约相等。 如果继续挂10本、100本、 1000本，甚至10000本，皮筋还会 无限制的伸长吗？ 称量（ ）本书，皮筋的长度是23厘米。 1 2 称量（ ）本书，皮筋的长度是25厘米。 9 10 练一练 想一想它们是怎样发挥作用的？ 课 外 作 业 请同学们找一找在哪些地方运用了我们发现的规律，它们的运用给我们的生活带来了哪些方便？帮助我们解决了哪些问题？ * *