天游峰的扫路人2ppt.pptVIP

老师赠言： 是青松，就挺立山巅；是小草，就装饰大地。岗位可以不同，追求应该一样：做一个快乐的人。 世界上最伟大的是精神。 课外作业 1.仿照课文的写法，观察自己熟悉的一个人，写一写吧！ 2.推荐阅读 : 本文作者章武的文章：《武夷撑排人》。 连云港市苏光中心小学 刘敏 品味探究： 1、 天游峰是一座怎样的山峰？ 2、扫路人是一个怎样的人？ 阅读交流（一）： 认真朗读课文，用“——”划出描写天游峰的语句，想想这些句子让你体会到天游峰的什么特点，可以用一两个字在句子旁边写上批注。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至望而却步，半途而返。 可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 阅读交流（二） 这天游峰的扫路人到底是一位怎样的老人呢？默读课文，在扫路人的外貌、动作、神态、语言的句子下面作上记号，写一写自己读后的感受，在小组内交流交流。 我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。 对话（一）： “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。” 1、老人到底累不累？ 2、你从哪里体会出老人应该很累？ “您老有六十多岁了吧？ ” 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” 从老人的话中，你读出了什么？ 对话（二）： 对话（三）： 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。 从这两句话中，你分别读出了什么？ 合作探究： 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。 你是怎么理解这句话的？ 此时，我想对老人说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 第二段 第二段 第二段