影片中非技术性因素答辩.ppt

影片中非技术性因素 ——电影的灵魂 主题 情节 细节 人物 矛盾冲突 结构 灵魂的架构 主题的内涵 主题——是电影中内容的核心与内涵； 是电影所要表现的主题思想。 电影作品中的内容与主题，渗透和体现创作者的世界观、价值观，体现着创作者对生活的认识。 电影的主题是电影的动作和人物内涵，是电影的情节和事件的外延。主题是编剧、导演的生活体验和体会的暗示，艺术作品的主题转化为形象时，是导演思想欲望的情绪宣泄。文学作品中的主题，高尔基说：“主题是从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想，可是它聚集在他的印象里还未形成，当它要求用形象来体现时，它会在作者心中唤起一种欲望—赋予它一个形式。 主题特点 现代电影的故事和主题，往往是一句话可以讲清楚，一万句话也讲不清楚的。那就决定了电影的主题是多元化的、多侧面的、多切入点的；电影的主题不是简单的、表面的，而是深化的、多义的。 例如：《致青春》 成长、青春、爱情、友情…… 《红高粱》 生命的礼赞 爱情的自由 爱国 《我的父亲母亲》 爱情 教师 民风 怎么做？ 1、影片改自哪一部文学作品？（原著中的主题思想、时代背景、人物形象传达出什么样的精神世界和情感效果？） 2、影片导演还曾导演过什么作品？他一贯的创作风格是什么？在这一部作品中，采用了什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达？ 3、这部影片属于哪一类风格样式？同一类的影片中外都有哪些？他们之间各有什么区别？ 4、描述一下，这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用？你能否做到准确、生动、完整的表达出这种心理和艺术的感觉？影片中哪些东西令你激动和回味？ 5、关于这部影片的事件、背景、人物及大众媒体的相关报道你知道多少？ 6、从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发，你是如何认识这部电影的？或者你认为这部影片处于一种什么水平之上？ 7、在一个什么样的层面上，我们认为可以充分的理解影片所要传达的东西，理解导演所要表达的思想，我们基于一种什么样的出发点？ 8、我们在视觉生理和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣？ 9、影片中你认为最优秀、最值得你学习的是什么，影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造，哪一些是让你感兴趣的东西？ 10、除了公众对影片的看法，你有什么不同的意见，你认为影片中最大的不足是什么？ 情节含义 情节是人物性格的发展史 由一组以上能显示人和人、人和环境之间的关系的具体事件和矛盾冲突构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。 高尔基说，情节“即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系，——某种性格、典型的成长和构成的历史”。因此，情节的构成离不开事件、人物和场景。 情节点（Plot Point）在电影或电视剧的编剧术语中特指一个事变或事件，它被紧紧织入故事之中，并把故事转向另一方向。 《卧虎藏龙》 府中初见 府中盗剑 玉府拜访 诛杀蔡九 秀莲婉劝 还剑未遂 幽会小虎 新疆夺梳 闯荡江湖 竹林点化 仙逝慕白 魂归武当 镜头1：管家与秀莲从走廊走进书房，玉娇龙站在书房大厅。 管家：贝勒爷说就搁这屋。 镜头2：管家与秀莲站在书房门口。 管家：您？ 镜头3：玉娇龙站在书房大厅，转过身。 玉娇龙：我是府上接的客…… 镜头4：秀莲抱着剑站在门口，传来画外音：是玉府的小姐。 镜头5：管家与秀莲的近景。 管家：这是贝勒爷的书斋，姑娘您？ 镜头6：玉娇龙（近景）：外头人多我头晕，想找个清静的地方透个气。 镜头7：管家与秀莲的近景。 管家：小的是铁府管事德隆，这也是贝勒爷的客。 镜头8：玉娇龙点头示意。 镜头9：秀莲点头示意。 镜头10：青冥剑特写。 镜头11：玉娇龙接过剑。 玉娇龙：这么沉，剑不就是片薄铁吗？ 镜头12：秀莲：沉的是剑柄，剑身倒也不是片薄铁，剑走轻灵，并且他 算是轻的，你没摸过兵器就觉得他沉。 镜头13：玉娇龙：谁说我没摸过兵器，摸过的！我爹在新疆家里养过府兵，摸他们的兵器，也玩。这剑套真好