练习4_68359.doc

二上第 四 单元 课题 练习4 第 1 教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1．识记大写数字，并能灵活运用大写字。 2．潜移默化地教给学生在生活中识字、描写记字的的学习方法。 3．通过图文介绍和汇款单填写的具体情境再现，激发学生爱护大熊猫的意识！ 教学 重点 识记并运用大写字，填写附言。 教学 难点 识记并运用大写字，填写附言。 教学 准备 学情 分析 多媒体课件 、各枚硬币、纸币、复印好的汇款单每生一张 学前提纲： 一、学用字词句 1．收集各种币值的人民币，认一认上面的汉字，不认识的可以请教爸爸、妈妈。 2．打开语文书，读一读上面数字的汉字和大写，哪个特别难，多读几遍，还可以试着写一写。 3．想一想，你还曾在哪儿见过这些字。  这几个大写的数字笔画较多，对学生来说比较难记。很多孩子也没有见过汇款单，课堂上需要引导学生理解识记。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） ●创设情境，激发兴趣 1.小朋友们, 这节课我们一起学习《练习4》中的第一部分内容《学用字词句》，相信你们一定会喜欢的！ 2．瞧，老师首先给小朋友们带来一个动物朋友，想认识吗？（课件展示大熊猫图片） 多么可爱的大熊猫！大家这么喜爱大熊猫，你对它了解多少，说说看！ 胖乎乎的大熊猫憨态可掬，非常可爱。它最爱吃竹子，是我们国家的国宝，人们都很喜欢它。 3．可是它现在生活得怎么样呢？（课件展示图片）小朋友们，你知道吗？近年来大熊猫的家乡箭竹大面积开花干枯，大熊猫快没有吃的了，那可怎么办呢？看呀,大熊猫那双无助的眼睛仿佛在向人们求救！你们想帮助它吗? ●讲练结合，学会运用 （一）开动脑筋，学写大写数字。 1. 小黑熊听说了以后，是怎么做的呢？ 一个阳光明媚的早晨，小黑熊抱着储钱罐高高兴兴地来到了动物邮局。在窗口的玻璃上有两排字一下子吸引了小黑熊的目光。咦，这是些什么字呢？小朋友们，你们愿意当一回小老师教教它吗？ （出示大写数字。） 2. 把认识的读给同组的小伙伴听，不认识的再请教请教小伙伴！ 谁愿意把你认识的字大胆地读给大家听听？ 老师要提醒小朋友们，这个“陆”是个多音字，在这里做数字可不要念成lu哟。还有谁想读？ (出示相对应的汉字)它们其实就是这些数字的大写字。小朋友们再一一对照着自由读一读。 3. 好的，我们现在来玩个对对碰游戏：我来指，你来认。同桌两个人一起看着课本玩一玩。 看小朋友们这么兴致勃勃，老师也想玩一玩这个游戏。谁愿陪我一起玩？ 好，不错。现在我还要打乱顺序考考你们！ 自己先认认看。谁能读给大家听！来，前面三组开火车！ 4. 细心的小朋友会发现，这些大写字笔画挺多，有没有你觉得比较难记住的？在书上把你认为难记住的字做上记号，多看几眼哟！ 提示：“贰”注意斜钩上没有撇；“肆”认清笔画；“玖”右边是“久”。 老师有一个好办法能把这些大写字很快记住，推荐给大家，想听吗？拿起笔来，一边描一边记。只要你做到了眼到、手到、心到就一定能牢牢记住。开始吧。 学生描红。 现在能把这些字记在心里了吗？看来，认真描写确实是一种记字的好方法哟。我们一起再来读读吧！ （二）创设情境，学填大写数字。 1. 小黑熊呀和小朋友们一起认识了这些大写字，别提有多高兴了，正兴高采烈地准备汇款了。小朋友们，你们去邮局汇过款吗？今天，老师给大家带来了一张汇款单，一起来认识一下吧。 小朋友们,（出示课件）如果让你用大写字来填汇款金额588元,你会吗? 小组讨论。 请小朋友们一起来看一看小黑熊填的汇款单。 2. 小朋友们，如果你也想汇款到大熊猫的家乡，你准备汇多少钱，又该怎样用大写字来填呢？拿出汇款单，想一想，试着在汇款金额一栏填一填，可别忘了在汇款人姓名里写上自己的名字哟。 演示几份汇款单，评议。 3. 说填附言，加深体验。 小黑熊为什么要汇款呢？ 看，汇款单右边有“简短附言”一栏, 可以简短地说明寄款的原因和用途。你可以把你最想说的一两句话写下来。 小朋友们刚才也给大熊猫家乡汇了款，你想说些什么呢？同学之间先说说看。（汇款干什么用，你有什么心愿可要在附言里说清楚。注意哦，是简短附言，字数一般不超过30个。） 大家把你最想说的一句话写在附言栏吧。 出示几份附言，评议。 ●深化， 二上第 四 单元 课题 练习4 第 2 教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1 .学写铅笔字。写好上下结构的字。 2. 读读背背。帮助学生积累词语和语言材料。 教学 重点 读读背背。 教学 难点 读读背背。