2013届四川青神初级中学校九年级诊断性检测语文卷(带解析).docVIP

2013届四川青神初级中学校九年级诊断性检测语文卷（带解析） 选择题 1.下列词语中加线字注音有错的一组是（?????） A．沉浸(jìn）炽热(chì)滞笨(zhì)戛然而止(jiá) B．顷刻(qǐng)陨落(yǔn)挑衅(xìn)怏怏不乐(yàng) C．戏谑(xuè)蜷伏(quán)锃亮(zèng)忧心忡忡(chōng) D．讪笑(shàn)泥泞(níng)哂笑(shěn)鳞次栉比(zhì) 2.下列词语中有错别字的一组是（???） A．谈笑风生兴高采烈名副其实不可思义 B．一筹莫展铤而走险张皇失措黯然失色 C．一泻千里锋芒毕露相形见绌心无旁骛 D．提心吊胆无动于衷长吁短叹断壁残垣 3.下列句中横线处填入词语正确的一组是（????）①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地???在门框里。②我觉得真正的格物致知精神，???是在研究学术中不可缺少，???在应付今天的世界环境中也是不可少的。③听了他的话，我????地笑了起来。 A．站立因为/所以忍俊不禁 B．镶嵌不但/而且情不自禁 C．镶嵌不但/而且忍俊不禁 D．站立因为/所以情不自禁 4.下列句子没有语病的一项是（?????） A．为了避免校车事故不再发生，各级部门要切实加强校车的监管。 B．我们不仅要加强学生的思想教育，更要加强学生的文化水平的提高。 C．H7N9流感能不能得到有效控制，取决于我们所采取的措施是否有力得当。 D．今年我省的旱情严重，出乎了人们的意料之外。 5.下列句子排序，最恰当的一项是（　　）①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。 A．③④②① B．①②③④ C．②④③① D．③②④① 6.下列句中加线词的理解有错的一项是（?????） A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（猪牛羊等祭品） B．昂首观之，项为之强。（通“僵”，僵硬） C．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（编次、编排） D．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（鸟的翅膀） 文言文阅读 1.余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【小题1】下列多义词的意义或用法相同的一项是（????） A．不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此 B．以中有足乐者不足为外人道也 C．益慕圣贤之道会天大雨，道不通。 D．当余之从师也花朝节后，余寒犹厉 【小题2】下列句中加线词的理解有错的一项 A．每假借于藏书之家（假如） B．录毕，走送之，不敢稍逾约（跑） C．腰白玉之环（腰挂。） D．同舍生皆被绮绣（通“披”，穿着。） 【小题3】下列对文意的理解和分析有错的一项是（????） A．作者对同舍生的豪华生活一点儿也不羡慕，是因为他从读书中获得了精神上的快乐。 B．作者最终能学有所成是因为他勤奋刻苦，虚心请教。 C．作者家贫嗜学，在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，说明作者胆小害羞。 D．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之艰，叩问之难，奔走之辛，生活之苦。 2.万事莫贵于义　　子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予②子③冠履④而断子之手足，子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言⑤以相杀，是贵义于其身也。”【注释】①今：若，如。②予：给，送。③子：你，代词。④履：鞋子。⑤一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。【小题1】把下面句子翻译成现代汉语（4分）⑴予子天下，而杀子之身，子为之乎?⑵争一言以相杀，是贵义于其身也。【小题2】选文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了?????????????，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了????????????????的中心论点。（2分） 其他 1.翻译下列文言句子（4分）【