2017年春九年级数学下册 2.4 过不共线三点作圆教学课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 2.4 过不共线三点作圆 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 1.了解不在同一直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一直线上的三个点作圆的方法. 2.了解三角形的外接圆,三角形的外心等概念. 3.经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力. 一位考古学家在长沙马王堆汉墓挖掘时，发现一圆形瓷器碎片，你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆，以便于进行深入的研究吗？ 要确定一个圆必须满足几个条件? 想一想 情景引入 问题：过一点可以作几条直线？ 问题：过几点可确定一条直线？ 问题：过几点可以确定一个圆呢？ 合作探究 经过两点只能作一条直线. ●A ●A ●B 经过一点可以作无数条直线； 经过一个已知点A能确定一个圆吗? A 经过一个已知点能作无数个圆. 经过两个已知点A、B能确定一个圆吗? A B 经过两个已知点A、B所作的圆的圆心在怎样的一条直线上? 它们的圆心都在线段AB的中垂线上. 经过两个已知点A、B能作无数个圆. 过已知点A、B作圆,可以作无数个圆. 经过两点A、B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上. 以线段AB的垂直平分线上的任意一点为圆心,这点到A或B的距离为半径作圆. 你准备如何(确定圆心,半径)作圆？ 其圆心的分布有什么特点?与线段AB有什么关系？ ●A ●B ●O ●O ●O ●O 经过三个已知点A，B，C能确定一